Приветствую вас!
Здравствуйте, уважаемые коллеги, студенты и просто заинтересовавшиеся!
Тематический план
- Приветствую вас!
- Учебный процесс
Учебный процесс
Рабочая программа / Рабочие планы
- Материалы по дисциплине "Геометрия"
Материалы по дисциплине "Геометрия"
- Материалы по дисциплине "Элементарная геометрия"
Материалы по дисциплине "Элементарная геометрия"
- Материалы по дисциплине "Геометрия"
- Материалы по дисциплине "Элементарная математика"
Материалы по дисциплине "Элементарная математика"
- Материалы по дисциплине "Разговоры о важном: педагогическое образование"
Материалы по дисциплине "Разговоры о важном: педагогическое образование"
- Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа
Статьи ВАК
1. Варжавин, А. А. Понятийно-терминологическое поле проблемы формирования рефлексивно-прогностических умений будущих педагогов в цифровой образовательной среде вуза / А. А. Варжавин // ЦИТИСЭ. – 2023. – № 4(38). – С. 78-87 (0,63 п.л.).
2. Варжавин, А. А. Взаимосвязь методологических подходов и принципов к исследованию проблемы формирования рефлексивно-прогностических умений будущих педагогов в цифровой образовательной среде вуза / А. А. Варжавин // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). – 2024. – № 1(17). – С. 37-48 (0,75 п.л.).
3. Варжавин, А. А., Уварина, Н. В. Роль полисубъектного подхода в организации взаимодействия субъектов образования / А. А. Варжавин, Н. В. Уварина // ЦИТИСЭ. − 2024. − № 1. − C. 140-153 (0,54/0,34 п.л.).
4. Варжавин, А. А., Яровая, Е. А. Адаптивно-интенсивная технология обучения математическим дисциплинам в педагогическом вузе / А. А. Варжавин, Е. А. Яровая // Педагогический журнал. − 2022. – Т. 12. − № 3-1. – С. 379-391 (0,51/0,30 п.л.).
5. Варжавин, А. А. Модель формирования рефлексивно-прогностических умений будущих педагогов в цифровой образовательной среде вуза / А. А. Варжавин // Мир образования - образование в мире. – 2024. – № 1(93). – С. 196-209 (0,88 п.л.).
6. Варжавин, А. А., Уварина, Н. В. Влияние использования цифровых инструментов на формирование рефлексивно-прогностических умений будущих педагогов / А. А. Варжавин, Н. В. Уварина // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2025. – №217. – С. 106-122. (1,06 п.л.).
Результаты интеллектуальной деятельности
1. Цифровые ресурсы процесса формирования рефлексивно-прогностических умений будущих педагогов : свидетельство о государственной регистрации базы данных №2024624821 Российская Федерация / А.А. Варжавин ; ФГБОУ ВО «НГПУ». – №2024624821 : заявл. 16.10.2024 : опубл. 30.10.2024.
Электронные учебные пособия
1. Варжавин, А. А. Формирование рефлексивно-прогностических умений : практикум для студентов физико-математического и технологического профилей направления подготовки педагогическое образование (уровень бакалавриата) : электронное издание / А. А. Варжавин. – Новосибирск : Новосибирский государственный педагогический университет, 2024. – ISBN 978-5-00226-161-1.
2. Варжавин А. А., Ковшова Ю. Н. Вычисления и преобразования в школьной математике : сборник задач : электронное учебное пособие / А. А. Варжавин, Ю. Н. Ковшова ; Новосибирский государственный педагогический университет, Институт открытого дистанционного образования. - Новосибирск : НГПУ, 2023.
- База данных
База данных
База данных представляет собой следующую совокупность материалов необходимых для реализации процесса формирования рефлексивно-прогностических умений: программа реализации, тексты научных статей, необходимые тестирования, реализуемые на интерактивных платформах, а также электронных презентаций на каждый этап процесса, кейс-задания различного содержания. База данных направлена на подготовку бакалавров по направлению педагогическое образования (любого профиля подготовки). Благодаря цифровой составляющей, использование базы данных возможно в условиях цифровой образовательной среды. Кроме студентов педагогического вуза, база данных адресована магистрантам, аспирантам и преподавателям вузов и колледжей.