Здравствуйте, дорогие посетители сайта! Я рада приветствовать Вас на своей страничке, которая предназначена для студентов, обучающихся в Новосибирском государственном педагогическом университете, а также для всех, кто интересуется филологией.
Полезная информация
Задание необходимо выполнить в формате word, файл прикрепить к заданию.
ВНИМАНИЕ!!! ЗАДАНИЕ НУЖНО ПРИКРЕПИТЬ ДО 26.03.2020. ОТСУТСТВИЕ ЗАДАНИЯ ПРИРАВНИВАЕТСЯ К ОТМЕТКЕ "НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО".
В книге С.Н. Цейтлин "Язык и ребенок: Лингвистика детской речи" прочитайте следующие параграфы: Лингвистика детской речи, Языковые правила и их усвоение детьми, Детский лепет, Язык жестов, Как мать говорит со своим ребенком, Имитация и ее роль в усвоении языка, Разные пути освоения языка.
Ответьте на вопросы в формате word, файл с ответами прикрепите к заданию.
ВНИМАНИЕ!!! ЗАДАНИЕ НУЖНО ПРИКРЕПИТЬ ДО 26.03.2020. ОТСУТСТВИЕ ЗАДАНИЯ ПРИРАВНИВАЕТСЯ К ОТМЕТКЕ "НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО".
Прочитайте в книге С.Н. Цейтлин "Язык и ребенок: Лингвистика детской речи" параграф "Овладение звуковой основой речи".
Ответьте на вопросы в прикрепленном файле. Ответы в формате word прикрепите к заданию.
ВНИМАНИЕ!!! ЗАДАНИЕ НУЖНО ПРИКРЕПИТЬ ДО 09.04.2020. ОТСУТСТВИЕ ЗАДАНИЯ ПРИРАВНИВАЕТСЯ К ОТМЕТКЕ "НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО".
Ответьте на вопросы в прикрепленном файле. Ответы в формате word прикрепите к заданию.
ВНИМАНИЕ!!! ЗАДАНИЕ НУЖНО ПРИКРЕПИТЬ ДО 15.04.2020.
В книге С.Н. Цейтлин "Язык и ребенок: Лингвистика детской речи" прочитайте параграфы "Начальный детский лексикон" и "О "лепых нелепицах"".
Ответьте на вопросы в прикрепленном файле. Ответы в формате word прикрепите к заданию.
ВНИМАНИЕ!!! ЗАДАНИЕ НУЖНО ПРИКРЕПИТЬ ДО 15.04.2020.
Ответьте на вопросы в прикрепленном файле. Ответы в формате word прикрепите к заданию.
ВНИМАНИЕ!!! ЗАДАНИЕ НУЖНО ПРИКРЕПИТЬ ДО 18.04.2020.
6 мая 2020 10.10
Прочитайте отрывок из книги К.И. Чуковского, письменно ответьте на вопросы в прикрепленных файлах. Ответы пишите связно, развернуто.
Ответы нужно прикрепить к заданию в формате word.
Выполните задание в прикрепленном файле. Оно предполагает работу в парах. Задание достаточно объемное, поэтому оно рассчитано на 2 занятия.
20 мая 2020, 10.10
27 мая 2020, 10.10
Составьте подробный конспект урока изучения нового или комбинированного урока по литературному чтению.
Определите для себя класс, тему, учебник, метод изложения нового. При проектировании урока пользуйтесь лекционным материалом, четко определяя каждый этап урока.
Конспект нужно составить в форме таблицы, предложенной в файле. Ответ необходимо прикрепить к заданию.
Составьте подробный конспект урока обобщающего повторения по литературному чтению. Напоминаю, что такой урок нужно проводить в конце раздела / четверти / учебного года.
Определите для себя класс, тему, учебник, метод изложения нового. При проектировании урока пользуйтесь лекционным материалом, четко определяя каждый этап урока.
Конспект нужно составить в форме таблицы, предложенной в файле.
ВНИМАНИЕ! ЗАДАНИЕ НУЖНО ПРИКРЕПИТЬ ДО 08.04.2020.
Составьте подробный конспект урока сочинения по картине.
Определите для себя класс, тему, учебник, художника и картину. При проектировании урока пользуйтесь лекционным материалом, четко определяя каждый этап урока.
Конспект нужно составить в форме таблицы, предложенной в файле.
ВНИМАНИЕ!!! ЗАДАНИЕ НУЖНО ПРИКРЕПИТЬ ДО 15.04.2020.
12.05.2020, 8.30
Прочитайте информацию в файле "Электронное обучение: основные понятия"
Выполните задание в прикрепленном файле
19.05.2020, 8.30
Выполните задание в прикрепленном файле
В прикрепленном файле содержится организационная информация. Прочитайте ее перед практическим занятием.
09.06.2020, 8.30
Прочитайте информацию в прикрепленном файле.
Приведите примеры текстов всех четырех форматов (сплошной, несплошной, смешанный, составной). Обоснуйте свой пример по каждому тексту. Ответ в виде файла прикрепите к заданию.Период выполнения теста: 08.30 9 июня - 17.00 9 июня
Время выполнения - 15 минут
Количество попыток: одна
Прочитайте лекционный материал.
Письменно своими словами ответьте на следующие вопросы (объем ответа не важен, главное – выразить суть).
1. Опишите ситуацию в детской журналистике перед революцией 1917 года (до открытия централизованных издательств).
2. Что такое Наркомпрос РСФСР? Какая роль принадлежит ему в становлении советской журналистики для детей?
3. Что нового вы узнали о журнале «Мурзилка»?
4. О каких новых советских журналах вы узнали?
Проанализируйте номер журнала полностью по следующему плану.
1. Название журнала, год выпуска, номер. Раскройте смысл названия.
2. Рубрики журнала (содержание и оформление каждой рубрики).
3. Авторский состав журнала.
4. Основная цель журнала (обучение, воспитание, развитие, развлечение) с обоснованием.
5. Возраст детей, для которых предназначен журнал.
6. «Приметы» эпохи: что указывает на эпоху создания журнала.
7. Ваше мнение о журнале, впечатление от него.
8. Сравните этот номер с другими номерами журнала (других годов издания). Есть ли какие-то отличия?
Прочитайте лекционный материал
Письменно ответьте на вопросы
1. На какие возрастные группы делятся детские издания. Каковы особенности каждой группы?
2. На основе лекционного материала составьте схему классификации детских журналов.
3. Каковы особенности сознания детей дошкольного возраста?
Внимание!!! Файл в формате word нужно прикрепить к заданию до 09.04.2020Письменно ответьте на вопросы в прикрепленном файле.
Внимание!!! Файл в формате word нужно прикрепить к заданию до 09.04.202006.05.2020
Прочитайте информацию в прикрепленном файле.
06.05.2020
Дайте определение жанру. Какие жанры, рассмотренные в лекции 6, на ваш взгляд, можно включить в журналы для дошкольников? Обоснуйте свою точку зрения.
(Задание выполняется в форме эссе – свободного сочинения небольшого объёма).
13.05.2020
Выполненное задание в форматах word или pdf прикрепите на сайте.
20.05.2020
Выполните задание в прикрепленном файле
27.05.2020
Выполните задание в прикрепленном файле
03.06.2020
Выполните задание в прикрепленном файле
