Информация для студентов
Здравствуйте, уважаемые коллеги, студенты и просто заинтересовавшиеся!
Тематический план
- Информация для студентов
- Учебный процесс
- Материаловедение и технологии получения материалов
Материаловедение и технологии получения материалов
3.036.1.20, 3.036.1.21
Содержит варианты заданий к курсовой(контрольной) работе, методические указания по ее выполнению, список литературы по дисциплине
- Материаловедение и новые материалы
Материаловедение и новые материалы
3.114.2.25
- Теория решения изобретательских задач
Теория решения изобретательских задач
Гр 3.114.2.24 ТДО
- Функционально-стоимостной анализ (3.008.1.16, 3.062.1.16, 3.063.1.16)
Функционально-стоимостной анализ (3.008.1.16, 3.062.1.16, 3.063.1.16)
- Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа
- Ознакомительная практика
- ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) ПРАКТИКА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) ПРАКТИКА
- Материаловедение адитивного производства
Материаловедение адитивного производства
3.124.2.21
- Технологии обработки материалов, Технология конструкционных материаловя
Технологии обработки материалов, Технология конструкционных материаловя
3.036.1.22
Сборник задач и примеров по резанию металлов и режущему инструменту
Металлообрабатывающие станки
Теория резания
- Техническое творчество и основы проектирования
Техническое творчество и основы проектирования
3.114.2.22
Разработка чертежей деталей
- Теория и практика модульного обучения дополнительного образования
Теория и практика модульного обучения дополнительного образования
3.114.2.24
Посвещена програмированному обучению. Алгоритмы не творческой деятельности.
Рассматриваются сущность, история развития и теоретические под ходы к проектированию модульных технологий обучения. Подробно раскрываются вопросы разработки модульных программ, учебных элементов и организационных мероприятий модульного обучения на основе поло жений МТН-концепции.
В учебном пособии систематизирована информация о технологиях модульного обучения. Изложены как традиционные представления о теории и практике модульного обучения, так и современные разработки в данной области. Приведенные материалы способствуют формированию у студентов компетенций, определяемых ФГОС ВО. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».
Книга представляет практико-ориентированную монографию, показывающую возможности перехода школы с традиционной модели организации учебного процесса на путь новой педагогической технологии модульного обучения. В ней обоснована современная адаптивная модель активного, проблемного, развивающего обучения.
- Закономерности и средства композиции в художественном проектировании
Закономерности и средства композиции в художественном проектировании
3.114.2.24
В конспекте лекций, подготовленном в соответствии с типовой учебной программой, рассмотрены основные законы и правила композиции. Перечислены и охарактеризованы ви- ды композиций, встречающихся в дизайн-деятельности. Изложены законы гармонизации элементов в композиции на основе исторических трактатов известных теоретиков искусства. Лекции сопровождаются цитатами и примерами графических и живописных работ извест- ных мастеров, повлиявших на развитие теории и практики искусства последующих поколе- ний художников, а также студенческими работами по заданным темам. Содержание лекций ориентировано на развитие интереса к проблемам современного искусства и особенно гра- фического дизайна. Адресовано студентам, преподавателям и аудитории, интересующейся вопросами дизайна.
В пособии освещено содержание основных понятий объемно-пространственной композиции: дана классификация и раскрыты закономерности построения объемно-пространственной композиции, рассматриваемой как средство эмоционального воздействия на сознание человека и организации его поведения в архитектурной среде. Изложены рекомендации к выполнению практических упражнений на тему «Объемно-пространственная композиция».
- Макетирование
Макетирование
Макет известен с древних времен. Само слово «Макет» в переводе с итальянского и французского означает набросок, то есть пространственное изображение в уменьшенных размерах. Считается, что древние зодчие Ассирии, Месопотамии, Египта и Греции работали не с чертежами, а создавали свои великие произведения при помощи макета.
Макетирование