Абрамова Ксения Вадимовна

Тематический план

• Приветствую вас!
  

  Приветствую вас!

  • Краткое резюме Страница
  • Мои контакты Страница
• Лигвистические основы профессиональной подготовки
  

  Лигвистические основы профессиональной подготовки

  В данном разделе представлены все задания к лекциям и практическим занятиям, дополнительные материалы, необходимые для их выполнения, находятся в следующем разделе
  

  • Лигвистические основы профессиональной подготовки логопеда
    

  • группа 3.080.2.24
  • Практические занятия 19.03.2025 и 26.03.2025 Страница
  • Прислать формулировку темы тезисов Задание

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
    • Вы принадлежите к группе (Пропущенная группа)
  • Практическое занятие 02.04.2025 Страница
  • Тест по фонетике лого_тренировочный

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
    • Вы принадлежите к группе (Пропущенная группа)
  • Тест по фонетике лого

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
    • Вы принадлежите к группе (Пропущенная группа)
  • Тест - Стилистические нормы

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
    • Вы принадлежите к группе (Пропущенная группа)
  • Практическое занятие 02.04.2025 и 09.04.2025 Страница
  • Прислать тезисы статьи_логопеды Задание

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
  • Тест по морфемике и словообразованию (логопеды)_тренировочный

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
    • Вы принадлежите к группе (Пропущенная группа)
  • Тест по морфемике и словообразованию (логопеды)

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
  • Практические занятия 16.04.2025 Страница
  • Тест по лексикологии и фразеологии_лого_тренировочный

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
    • Вы принадлежите к группе (Пропущенная группа)
  • Тест по лексикологии и фразеологии (логопеды)

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
    • Вы принадлежите к группе (Пропущенная группа)
  • Практические занятия 23.04.2025 и 30.04.2025 Страница
  • Тест по морфологии_лого_тренировочный

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
    • Вы принадлежите к группе (Пропущенная группа)
  • Тест по морфологии_лого

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.23
  • Практическое занятие 07.05.2025 и 21.05.2025 Страница
  • Тест по синтаксису тренировочный_лого

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
  • Практическое занятие 28.05.2025 Страница
  • Практическое занятие 04.06.2025 Страница
  • Практические занятия 11.06.2025 и 18.06.2025 Страница
  • Тренировочный тест по разделу Основы литературоведение_логопеды

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
  • Итоговый тест группа 3.080.2.22

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.22
  • Итоговый тест группа 3.080.2.23

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.23
  • Итоговый тест группа 3.080.2.24

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.24
  • Написание научной статьи

  • Памятка по написанию научной статьи Страница
  • Требования к оформлению статьи Страница
  • Образец оформления научной статьи Файл
  • Образец оформления списка литературы Страница
  • Лингвистические основы профессиональной подготовки сурдопедагога

  • Группа 3.083.2.24

  • Практические занятия 25.04.2025, 16.05.2025 Страница
  • Прислать формулировку темы тезисов Задание

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
  • Тест по фонетике сурдо тренировочный

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
  • Тест по фонетике сурдо

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
  • Практическое занятие 16.05.2025 Страница
  • Тест - Стилистические нормы

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
  • Прислать тезисы статьи_сурдо Задание

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
  • Практическое занятие 23.05.2025 Страница
  • Тест по морфемике и словообразованию_сурдо_тренировочный

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
  • Тест по морфемике и словообразованию (сурдопедагоги)

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
  • Практические занятия 30.05.2025 Страница
  • Тест по лексикологии и фразеологии_сурдо_тренировочный

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
  • Тест по лексикологии и фразеологии (сурдопедагоги)

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.23
  • Практические занятия 06.06.2025 и 13.06.2025 Страница
  • Тест по морфологии_сурдо_тренировочный

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
  • Тест по морфологии_сурдо

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.23
  • Практическое занятие 17.09.2025 Страница
  • Практическое занятие 01.10.2025 Страница
  • Практические занятия 08.10.2025 и 15.10.2025 Страница
  • Группа 3.083.2.23
    

  • Тест сурдо 1 курс 3.083.2.23

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.23
  • Тест сурдо 1 курс 3.083.2.24

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.23
  • Тренировочный тест по разделу Синтаксис

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.23
  • Тест для зачета по разделу Синтаксис группа 3.083.2.23

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.23
  • Практическое занятие 05.03.2025 и 12.03.2025 Страница
  • Практическое занятие 16.04.2025 и 30.04.2025 Страница
  • Практические занятия 28.05.2025 Страница
  • тренировочный тест для группы 3.083.2.23

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.23
  • Итоговый тест для группы 3.083.2.23

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.23
  • Задания для групп заочного отделения
    

  • Задания к практическим занятиям зимнего семестра (январь-февраль) Страница
  • Задания к практическим занятиям весеннего семестра (май-июнь) Страница
  • Тренировочный тест для заочников

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.1.22
    • Вы принадлежите к группе 3.083.1.22
    • Вы принадлежите к группе 3.080.5.22
    • Вы принадлежите к группе 3.080.7.22
  • Тест для зачета группа 3.083.1.22

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.1.22
  • Итоговый тест ОЗО логопеды, группа 3.080.1.22

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.1.22
  • Итоговый тест ОЗО логопеды, группа 3.080.5.22 и 3.080.7.22

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.5.22
    • Вы принадлежите к группе 3.080.7.22
  • Итоговый тест ОЗО сурдопедагоги, группа 3.083.1.22

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.1.22
  • Тест для зачета группа 3.083.2.24

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.083.2.24
• Дополнительные материалы по разделу Современный русский язык
  

  Дополнительные материалы по разделу Современный русский язык

  • Лекционные материалы

  • Лекция лексикология магистрант Файл
  • Тема 2 Файл
  • Язык и речь Файл
  • Функциональные стили русского языка Файл
  • Фонетика. Основные понятия Файл
  • Правила транскрипции Файл
  • Фонетика. Классификация звуков речи Файл
  • Фонетический анализ слова Файл
  • Морфемика и словообразование Файл
  • Способы словообразования Файл
  • Морфемный анализ слова Файл
  • Морфемика и словообразование. Значение приставок Страница
  • Морфемика и словообразование. Значение суффиксов Страница
  • Словообразовательный анализ Файл
  • Лексикология. Понятие слова Файл
  • Лексикология. Лексическая система Файл
  • Лексикология. Омонимы, синонимы, антонимы Файл
  • Лексический анализ Файл
  • Морфология Файл
  • Морфологический разбор Файл
  • Морфологический разбор, часть 2 Файл
  • Синтаксический разбор предложения Файл
  • Практическое занятие № 7 Страница
  • Практическое занятие № 8 Страница
  • Практическое занятие № 9 Страница
  • Лабораторное занятие № 1 Страница
  • Лабораторное занятие № 2 Страница
  • Лабораторная работа № 3 Страница
  • Лабораторная работа № 4 Страница
  • Лабораторная работа № 5, 6 Страница
  • Лабораторная работа № 7, 8 Страница
  • Лабораторная работа № 9 Страница
  • Вопросы к экзамену, списки литературы, список заданий для допуска к экзамену

  • Список литературы по разделу "Современный русский язык" Страница
  • Список литературы по разделу "Литература с основами литературоведения" Страница
  • Актуальные вопросы к экзамену и пояснения к ним Страница
  • Список практических заданий для допуска к экзамену по ФОДО Страница
  • Материалы для конспектирования

  • Ф. де Соссюр Заметки по общей лингвистике Файл
  • Щерба Л.В. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРФОГРАФИИ И ИХ СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ Гиперссылка
  • Журавлев В. К. ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ Гиперссылка
  • Дорошевский В. О ЗВУКАХ РЕЧИ, БУКВАХ И СЛОВАХ Гиперссылка
  • Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию Гиперссылка
  • В.В. Виноградов Русский язык. Грамматическое учение о слове Гиперссылка
  • А. А. Зализняк "Феномен многозначности и способы его описания" Гиперссылка
  • В.В. Виноградов ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ СЛОВА Гиперссылка
  • Виноградов В.В. О категории модальности и модальных словах Файл
  • Е.Т. Черкасова Переход полнозначных слов в предлоги Файл
  • Дополнительные материалы

  • СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ ПО СИНТАКСИСУ Файл
  • Дополнительные материалы по курсу ФОДО Гиперссылка
  • Справочник по фразеологии Гиперссылка
  • Кобяков Д. Приключения слов Гиперссылка
  • Современный русский язык. Под редакцией В. А. Белошапковой. М., 1989 Гиперссылка
  • Реформатский А.А. Введение в языковедение. - М., 1996 Гиперссылка
  • Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык - М., 2010 Файл
  • Учебник "Современный русский язык" - Д.Э. Розенталь, Н.С. Валгина, М.И. Фомина Гиперссылка
  • Электронные ресурсы

  • Библиотека "Гумер" - гуманитарные науки Гиперссылка
  • Академия "Арзамас" Гиперссылка
  • Русский филологический портал Гиперссылка
  • История русского языка за 18 минут Гиперссылка
• Дополнительные материалы по разделу Литература с основами литературоведения
  

  Дополнительные материалы по разделу Литература с основами литературоведения

  
  

  • Виды размеров, рифм, рифмовок Файл
  • М. М. Бахтин Формы времени и хронотопа в романе Гиперссылка
  • Жирмунский В.М. Введение в литературоведение. Курс лекций Файл
  • Хализев В.Е. Теория литературы: учебник Файл
  • Аверинцев С. Похвальное слово филологии Гиперссылка
  • Тагильцева Л.Е. Детская литература: учебное пособие Гиперссылка
  • Куликова Е.Ю. Анализ художественного текста в работе с детьми дошкольного возраста Гиперссылка
  • Затонский Д. Художественные ориентиры XX века Гиперссылка
  • Андреев Л. Г. Чем же закончилась история второго тысячелетия? (Художественный синтез и постмодернизм.) Гиперссылка
  • Якубинский Л.П. Откуда берутся стихи Гиперссылка
  • Пронин В.А. Теория литературных жанров Гиперссылка
  • Дмитриева У.М. Русская детская литература XIX в. Гиперссылка
  • История русской литературы XX века (20-90-е годы). Основные имена. Гиперссылка
  • Тамарченко Н.Д. Теоретическая поэтика: понятия и определения Гиперссылка
  • Лотман Ю. Анализ поэтического текста Гиперссылка
  • Лотман Ю. Структура художественного текста Гиперссылка
  • Выготский Л.С. Психология искусства Файл
  • Жолковский А.К. Блуждающие сны и другие работы Файл
  • Баевский Файл
• Методика обучения литературе детей с ТНР
  

  Методика обучения литературе детей с ТНР

  • Задание для группы 3.080.5.22

  • Задание к практическим занятиям 12.11.2025
  • Итоговый тест для группы 3.080.5.22

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.080.5.22
    • Вы принадлежите к группе 3.080.7.22
  • Задание для группы 3.080.1.20, 3.080.7.20
    

  • Практические занятия 14.12.2024 группа 3.080.1.20, 3.080.7.20 Страница
  • russkiy-narodnyy-epos-v-nachalnoy-shkole Файл
  • klassifikatsiya-pedagogicheskih-tehnologiy Файл
  • suschnost-i-struktura-pedagogicheskih-tehnologiy Файл
  • realizatsiya-priemov-tehnologii-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya-cherez-chtenie-i-pismo-na-uroke-literatury-v-sredney-shkole-na-materiale-rasskaza-a-p-chehova-selskie-eskulapy Файл
  • problemnye-situatsii-pri-izuchenii-liriki-i-dramy Файл
  • Практические занятия 16.11.2024 группа 3.080.5.21 Страница
  • 1995 = Методика преподавания ЛР. Часть 1. (Маранцман В.Г.) Файл
  • 1995 = Методика преподавания ЛР. Часть 2. (Маранцман В.Г.) Файл
  • Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Теория и методика обучения литературе.(2008) Файл
  • Итоговый тест для группы 3.080.5.21

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.5.21
  • Задание к зачету
  • Задание для группы 3.080.2.22
    

  • Практическое занятие 21.05.2025 Страница
  • Практические занятия 28.05.2025 Страница
  • Практическое занятие 04.06.2025 Страница
  • Практические занятия 11.06.2025 и 13.06.2025 Страница
  • Практическое занятие 18.06.2025 Страница
  • Практические занятия 25.06.2025 Страница
  • Итоговый тест для группы 3.080.2.22

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.22
  • Задания для группы 3.080.1.19
    

  • Задание к практическим занятиям 13.12.2023
  • Итоговый тест для группы 3.080.2.20

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.20
  • Задание для группы 3.080.2.17
    

  • Лекция 22.04.2020 Страница
  • Практическое занятие 22.04.2020 Задание
  • Лекция 29.04.2020 Файл
  • Практическое занятие 29.04.2020 Задание
  • Лекция 06.05.2020 Страница
  • Практическое занятие 06.05.2020 Задание
  • Лекция 13.05.2020 Страница
  • Практическое занятие 13.05.2020 Задание
  • Практические занятия 20.05.2020 (2 пары) Задание
  • Задание к зачету с оценкой (проект)
  • Лекционные материалы

  • МПЛ как научная дисциплина Файл
  • Чтение как вид деятельности Файл
  • Анкета для определения уровня литературного развития ребенка (пример анкеты и ее анализа) Файл
  • Литературное образование Файл
  • Сферы читательских умений Файл
  • Практические занятия
    

  • Практическое занятие № 1 и № 2 Страница
  • Практическое занятие № 3 Страница
  • Практическое занятие № 4 Страница
  • Практическое занятие № 5 Страница
  • Практическое занятие № 6 Страница
  • Практическое занятие № 7 Страница
  • Практическое занятие № 8 Страница
  • Практическое задание № 9 Страница
  • Практическое занятие № 10 Страница
  • Задание к практическим занятиям и зачету 01.04.2021
  • Таблицы и дополнительные материалы

  • Уровни восприятия художественной литературы Файл
  • Список литературы для подготовки к занятиям и зачету Страница
  • Вопросы к зачету по МПЛ в школе для детей с ТНР Страница
  • Сферы читательского восприятия Файл
  • Виды уроков Страница
  • Формы уроков литературы Страница
  • Формы организации учебной деятельности Страница
  • Критерии оценки урока литературы Страница
  • Методы и приемы изучения литературного произведения Страница
  • Метод анализа литературного произведения и его героев Файл
  • Метод литературного творчества Файл
  • Пример использования метода литературного творчества Файл
  • Метод претворения литературного произведения Файл
  • Содружество искусств на уроке литературы Файл
  • Пример урока-игры Файл
  • Работа с научно-популярными произведениями Файл
  • План анализа программы Страница
  • План анализа учебного комплекта к программе литературного образования Страница
  • Программа по литературе, составленная М. И. Омороковой и Л.А.Ефросининой Файл
  • Кубасова О. В. Литературное чтение. Программа // Программно-методические материалы. Чтение. Начальная школа Файл
  • Джежелей О. В. Чтение и литература. Программа // Программно-методические материалы. Чтение. Начальная школа Файл
  • Последовательность работы учителя и учеников с научно-художественными текстами Страница
  • Проект

  • Пример обобщающего урока Страница
  • Пример пояснительной записки к проекту Страница
  • Пример конспекта урока Страница
  • Титульный лист для проекта Файл
  • Пример проекта к зачету Файл
• Детская литература с методикой обучения литературе детей с нарушениями слуха и речи
  

  Детская литература с методикой обучения литературе детей с нарушениями слуха и речи

  • Куликова Е.Ю. Анализ художественного текста в работе с детьми дошкольного возраста Гиперссылка
  • Дмитриева У.М. Русская детская литература XIX в. Гиперссылка
  • Пропп Морфология волшебной сказки Файл
  • Группа 4.072.2.23

  • Практические занятия 28.10.2023 Страница
  • Практические занятия 11.11.2023 Страница
  • Практическое занятие 18.11.2023 Страница
  • Задание к зачету

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 4.072.2.21
  • Группа 4.072.1.24

  • Практические занятия (осенний семестр) Страница
  • Практическое занятие (весенний семестр) Страница
  • Статьи для анализа

  • Использование русского фольклора для речевого развития детей Файл
  • Малые фольклорные формы в коррекции нарушений письма Файл
  • Использование малых фольклорных форм в развитии коммуникативно-речевой деятельности детей с ТНР Файл
  • Развитие лексической стороны речи средствами устного народного творчества Файл
  • Возможности использования сказки в образовательном процессе Файл
  • Методика освоения образной речи при изучении народной сказки в начальной школе Файл
  • Педагогические условия использования художественной литературы для развития выразительности речи у детей Файл
  • Основные направления развития связной речи у дошкольников посредством художественной литературы Файл
  • Пути развития речи детей старшего дошкольного возраста посредством художественной литературы Файл
• Филологические основы дефектологического образования
  

  Филологические основы дефектологического образования

  Не доступен
• Научно-исследовательская работа
  

  Научно-исследовательская работа

  • Список научных трудов Страница
• группы кафедры педагогики и методики начального образования
  

  группы кафедры педагогики и методики начального образования

  • Итоговый тест группа 3.068.1.21, 3.068.5.21, 3.068.7.21, 3.068.9.21

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.068.1.21
    • Вы принадлежите к группе 3.068.5.21
    • Вы принадлежите к группе 3.068.7.21
    • Вы принадлежите к группе (Пропущенная группа)
  • Итоговый тест группа 3.033.5.23

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.033.5.23
  • Группы 3.068.1.20 и 3.068.5.20
    

  • Практические занятия 01.12.2023 Страница
  • задания к практическим занятиям (февраль) Страница
  • задания к практическим занятиям (май) Страница
  • Текст как объект л а Файл
  • Информативность и виды информации в тексте Файл
  • смысловая целостность Файл
  • структурная целостность текста Файл
  • коммуникативная целостность текста Файл
  • пространственно-временной континуум Файл
  • образ автора Файл
  • интеграция текста Файл
  • Группы 3.068.2.21
    

  • Итоговый тест группа 3.068.2.21

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Итоговый тест группа 3.068.1.20

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.1.20
  • Практические занятия 17.11.2023 и 24.11.2023 Страница

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Практические занятия 24.11.2023 и 01.12.2023 Страница

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Практические занятия 01.12.2023 Страница

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Практические занятия 08.12.2023 Страница

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Практические занятия 08.12.2023 (Часть 2) Страница

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Практические занятия 15.12.2023 Страница

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Практические занятия 15.12.2023 (часть 2) Страница

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Практические занятия 22.12.2023 Страница

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Практические занятия 22.12.2023 (часть 2) Страница

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.068.2.21
  • Прислать презентации Задание
  • Задание к зачету, группы 3.033.2.19, 3.055.2.19

    Ограничено Недоступно, пока не выполнено одно из условий:

    • Вы принадлежите к группе 3.055.2.19
    • Вы принадлежите к группе 3.033.2.19
• Проекты
  

  Проекты

  • Публикация тезисов доклада в сборнике «Молодежь XXI века: образование, наука, инновации»

  • Требования к оформлению тезисов доклада Страница
  • Образец оформления тезисов для публикации Файл
  • Выходные данные сборников "Молодежь XXI века" Страница
• Использование художественных текстов в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
  

  Использование художественных текстов в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи

  
  

  • Задания для группы 3.080.5.22, 3.080.7.21, 3.080.1.21
    

  • Практические занятия Страница
  • Задание к зачету
  • Задания для группы 3.080.2.21

    
    
  • Практические занятия 19.03.2025 Страница
  • Практические занятия 26.03.2025 Страница
  • практическое занятие 02.04.2025 Страница
  • Презентация к лекциям Петрова В.Н. Файл
  • Рабочая тетрадь по дисциплине Файл
  • практические занятия 09.04.2025 Страница
  • Задание к зачету для группы 3.080.2.19

    Ограничено Недоступно, пока не выполнены условия: Вы принадлежите к группе 3.080.2.19
  • Дополнительные материалы
    

  • Пропп В.Я. Морфология волшебной сказки Файл
  • Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки Файл
  • Куликова Е.Ю. Анализ художественного текста в работе с детьми дошкольного возраста Гиперссылка
  • Композиционный анализ поэтического текста в работе с детьми Файл
  • Возможности использования игровой поэзии Файл
  • Использование русского народного фольклора для развития речи Файл
  • Малые фольклорные формы в коррекции нарушений письма Файл
  • Художественная литература как средство развитие лексики Файл
  • Использование русского фольклора для речевого развития детей Файл
  • Развитие лексической стороны речи средствами устного народного творчества Файл
  • Возможности использования сказки в образовательном процессе Файл
  • Роль художественной литературы при формировании действенности речи Файл
  • Лекция "Сказки и сказочники в детском чтении", часть 1 (З.Г. Кривоусова) Гиперссылка
  • Лекция "Сказки и сказочники в детском чтении", часть 2" (З. Г. Кривоусова) Гиперссылка
  • Детская литература: понятие и история возникновения Гиперссылка
  • Лекция "Роль иллюстрации в детской книге" (З. Г. Кривоусова) Гиперссылка
  • Вопросы к экзамену Страница
  • пример анализа текстов детских произведений (для дневника) Файл