Курс: Пискун Ольга Юрьевна

Перейти к основному содержанию

Тематический план

Общее
Общее
Приветствую вас!
Дорогие студенты!
К сожалению, по понятным причинам, мы временно лишены возможности общаться, как привыкли.
Но мы с вами не будем прерывать наше общение, просто оно станет дистанционным.
Для работы на сайте каждый из Вас должен зарегистрироваться на нужный курс и приступать к выполнению заданий.
Желаю каждому из Вас успехов, здоровья, веры в лучшее!
- Здравствуйте, уважаемый посетитель сайта!
  
  Надеюсь, эта страничка поможет Вам в поиске ответов на возникающие вопросы, если они связаны с проблемами дефектологии и психологии в целом, и, в частности, с проблемами сурдопсихологии, сурдопедагогики, психологии и сопровождения людей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и нарушениями поведения. Желаю удачи!
- О себе Страница
- Мои контакты Страница
- Электронное расписание Пискун О.Ю. Гиперссылка
Учебный процесс
Учебный процесс
Проекты
Проекты
Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа
- Сфера научных интересов Страница
- Последние значимые публикации Страница
Электронная библиотека
Электронная библиотека
Электронная библиотека
Материалы по дисциплине "Основы сурдопедагогики, сурдопсихологии" (группа 3.081.2.19)
Материалы по дисциплине "Основы сурдопедагогики, сурдопсихологии" (группа 3.081.2.19)
Основы сурдопсихологии, сурдопедагогики (группа 3.081.1.17)
Основы сурдопсихологии, сурдопедагогики (группа 3.081.1.17)
Материалы по дисциплине "Методика обучения произношению и развитию слухового восприятия у детей с нарушениями слуха" (группы 3.079.5.18; 3.079.9.18)
Материалы по дисциплине "Методика обучения произношению и развитию слухового восприятия у детей с нарушениями слуха" (группы 3.079.5.18; 3.079.9.18)
Материалы по дисциплине "Методика обучения произношению и развитию слухового восприятия у детей с нарушениями слуха" (группа 3.079.1.17)
Материалы по дисциплине "Методика обучения произношению и развитию слухового восприятия у детей с нарушениями слуха" (группа 3.079.1.17)
Материалы по дисциплине "Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ОВЗ"
Материалы по дисциплине "Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ОВЗ"
для всех групп второго курса очной и заочной формы обучения направления "Специальное(дефектологическое) образование"
- Психолого-педагогическая лиагностика лиц с ОВЗ (авторское право_лекция) Файл
- Лекции по ППД р лОВЗ -2 (авторское право) Файл
- Уважаемые студенты! Напоминаю каждому из Вас, что материалы лекций созданы и предназначены исключительно для Вас и не нуждаются в распространении в сети. Надеюсь на понимание.
- Электронная библиотека по курсу Гиперссылка
- Блок I- Классификации нарушений (МКБ и психолого-педагогические по нозологическим группам) Задание
- Блок II-Бланки протоколов наблюдения, рефлексии по книгам и фильмам для всех групп заочного отделения Задание
  Уважаемые студенты! Можете сбрасывать заархивированные файлы под своей фамилией с указанием группы. Спасибо за понимание!
- Блок III- методика коллажа "Автопортрет" Задание
  Вы делаете "Я сейчас" и "Я через 5 лет" и приносите на первое практическое занятие
- Блок IV- Эмоциональный дневник Задание
  С сегодняшнего дня ведёте дневник, опираясь на рекомендации, и приносите на второе практическое занятие
- БлокV -Дефектологическое наблюдение ДД-2022 с рефлексией для студентов заочной формы обучения Задание
  Уважаемые студенты! Здесь вы оставляете полный вариант под своей фамилией с указанием группы, обобщённый вариант - мне на почту. Успехов!
- Блок VI - дополнительный - Проведение диагностики Задание
  Если Вы желаете провести диагностику изучения любого процесса, надо подобрать не менее 3-х методик , указать авторов, подготовить описания, стимульный материал, протоколы. По каждой методике сделать заключение и рекомендации. Потом на их основании заполнить диагностическую карту ребёнка, указав его данные и результаты по каждой методике, сделать общее заключение и рекомендации. Таким образом, пакет состоит из: описания трёх методик по изучению одного процесса, заполненных протоколов, стимульного материала и диагностической карты
- Блок VII-дополнительный - Цитатники и конспекты книг Задание
  Если Вы желаете ознакомиться со специальной литературой (см электронную библиотеку по курсу), сделайте цитатники (минимум по 2 книгам)- по 10-15 цитат с указанием страниц, названий книг.
- итоговый тест
  Уважаемы коллеги! Удачного тестирования!
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (сурдопедагогическая) "для групп 3.079.5.18, 3.079.9.18, 3.079.11.18 заочной формы обучения
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (сурдопедагогическая) "для групп 3.079.5.18, 3.079.9.18, 3.079.11.18 заочной формы обучения
- Экзамен по практике Задание
- программа практики Файл
  Уважаемые студенты, здесь есть перечень индивидуальных заданий ( п. 2.5: индивидуальные занятия по развитию слухового восприятия и обучению произношения, фронтальные занятия (любая образовательная область), досуговые мероприятия)
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМ ПОВЕДЕНИЕМ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРОЙ (магистерская программа: тьюторство в образовании)
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМ ПОВЕДЕНИЕМ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРОЙ (магистерская программа: тьюторство в образовании)
- Полезные ссылки Файл
- пример презентации к экзамену Страница
Психология детей с нарушением слуха (детская сурдопсихология) для группы 3.079.1.20, 3.079.5.20, 3.079.9.20
Психология детей с нарушением слуха (детская сурдопсихология) для группы 3.079.1.20, 3.079.5.20, 3.079.9.20
- рефлексии по книгам и фильмам Задание
- Цитатники по книгам Задание
  Не менее 20 цитат со ссылками на страницы
- презентации в форме опорного конспекта Задание
Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения ( для группы 3.079.1.17заочной формы обучения)
Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения ( для группы 3.079.1.17заочной формы обучения)
- инструкция по выполнению Файл
- Итоговая отчётность-экзамен -Ваши презентации с аудиосопровождением Задание
  Уважаемые коллеги! Готовите 10-12 слайдов (с символами 5-6 и столько же с текстом.Символ-текст-чередуете. Презентация должна быть с аудиосопровождением. Либо это должен быть ролик, где Вы рассказываете свой вопрос. Вопросы повторяться не должны! Инструкция и консультация к выполнению - внутри. Удачи!
- Электронная библиотека к курсу Папка
- Коррекционная программа и конспект психокорекционного занятия Задание
  Составьте программу помощи одному ребёнку(по образцу) и представьте одно занятие по психокоррекции для одного ребёнка или группы детей (по образцу). Обязательное условие- список использованной литературы после первого и второго заданий
- Рефлексии по фильмам и книгам, по дням дефектологии Задание
Методы диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья для группы 3.081.1.18
Методы диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья для группы 3.081.1.18
«Социальная адаптация и реабилитация детей с сенсорной патологией» группы 4.056.1.20 Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, магистратура
«Социальная адаптация и реабилитация детей с сенсорной патологией» группы 4.056.1.20 Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, магистратура
- Презентации Задание
- Итоговый тест
Материалы по дисциплине"Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения" для групп 3.079.1. 20, 3.079.5.20, 3.079.9.20
Материалы по дисциплине"Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения" для групп 3.079.1. 20, 3.079.5.20, 3.079.9.20
- Уважаемые студенты ! Лекция состоится 25.05.2020 в 10.10. Запишитесь на лекцию 25.05.2020
- Электронная библиотека по курсу Папка
- Тест по психологии детей с РЭВС и НП
- Вопросы к зачёту Файл
- Презентации с аудиосопровождением для группы 3.079.2.20 Задание
- Презентации с аудиосопровождением для групп 3.079.5.20 и 3.079.9.20 Задание
- Рефлексии по фильмам и книгам гр.3.079.5.20, 3.079.9.20 Задание
- Реферат по психологии детей с эмоционально-волевыми расстройствами(расстройсство по Вашему выбору) Задание
- Реферат по психологии детей с РАС Задание
- Реферат по психологии детей с нарушением поведения (нарушение по Вашему выбору) Задание
- Инструкция по составлению коррекционной программы и коррекционного занятия Файл
  Уважаемые студенты! Не забывайте, что коррекционная программа и занятие - это третья часть реферата. Не забывайте об электронной библиотеке по курсу. Не забывайте, пожалуйста, сохранять этические нормативы к авторским материалам лекций. Надеюсь на понимание.
  Успехов!
Материалы по дисциплине "Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ОВЗ для студентов СДО заочной формы обучения 2 курс-группы-3.080.1.18, 3.079.1.18, 3.083.1.18, 3.081.1.18
Материалы по дисциплине "Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ОВЗ для студентов СДО заочной формы обучения 2 курс-группы-3.080.1.18, 3.079.1.18, 3.083.1.18, 3.081.1.18
Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения для группы 3.079.1.18
Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения для группы 3.079.1.18
Реабилитация детей после кохлеарной имплантации групп 3.079.1.16, 3.079.5.20, 3.079.9.20
Реабилитация детей после кохлеарной имплантации групп 3.079.1.16, 3.079.5.20, 3.079.9.20
- Рефлексии группы 3.079.1.16 Задание
- рефлексии группы 3.079.5.20 Задание
- Рефлексии группы 3.079.9.20 Задание
- Электронная библиотека Папка
- Практическое задание с 14.10 18.12 для группы 3.079.1.16
- Практическое занятие с 14.10 18.12. , гр. 3.079.5.20 Задание
- Практическое занятие с 14.10 18.12.20, гр. 3.079.9.20 Задание
- Ответы на итоговый тест гр. 3.079.1.16 Задание
- Ответы на итоговый тест, гр.3.079.5.20 Задание
- Ответы на итоговый тест, гр. 3.079.9.20 Задание
- Ликвидация задолженности 5.03.21 Задание
  Уважаемые студенты группы 3.079.1.16! Прикрепляете весь пакет документов-долгов сюда!
Психология детей с нарушением слуха (детская сурдопсихология) для групп 3.079.2.18, 3.079.2.19
Психология детей с нарушением слуха (детская сурдопсихология) для групп 3.079.2.18, 3.079.2.19
- Задание на 15.10.2020 Папка
  Необходимо отсмотреть указанный ниже лекционный материал и выполнить по инструкции задания. Успешного выполнения!
- отчёт группы 3.079.2.18 Задание
- отчёт группы 3.079.2.19 Задание
- Дефектологическое осмысление Региональной школы «Технологии, меняющие инклюзивное образование» для студентов 3.079.2.19 Задание
- Дефектологическое осмысление Первого международного симпозиума по культурно-исторической психологии для группы 3.079.2.19 Задание
- Осмысление акции "Яблоко.Апельсин" гр. 3.079.2.18 Задание
- Осмысление акции "Яблоко. Апельсин" гр. 3.079.2.19 Задание
- Выполненные задания гр. 3.079.2.18 Задание
- Выполненные задания для гр. 3.079.2.12 Задание
- Презентации группы 3.079.2.18 Папка
- Презентации для группы 3.079.2.19 Папка
Основы сурдопедагогики, сурдопсихологии для группы 3.081.1.19 , заочное отделение
Основы сурдопедагогики, сурдопсихологии для группы 3.081.1.19 , заочное отделение
- Электронная библиотека Папка
  Уважаемые студенты! Это материалы для самостоятельного изучения без распространения в сети...
- Программа дисциплины Файл
  Уважаемые студенты! На страницах 24 - 28 расположены вопросы к экзамену. Их количество позволит Вам выбрать свой вопрос, не пересекаясь с одногруппниками. Подготовить ответ поможет сама программа. Ответ готовите в виде опорного конспекта в форме презентации. Успехов!
- Работы по верботональному методу Задание
  задание внутри
- Выполненные задания по теме "Реабилитация после кохлеарной имплантации" Задание
  Задание внутри
- Рефлексии по фильмам Задание
  Задание внутри
- Конспект изученной книги Задание
  Выберите из электронной библиотеки понравившуюся книгу и кратко законспектируйте её (можно в виде цитатника с указанием страниц).
- Консультация к экзамену Файл
- Презентации с аудиосопровождением Задание
- Конспекты занятий Задание
Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения для группы 3.079.2.18, дневное отделение
Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения для группы 3.079.2.18, дневное отделение
- Задание после первой встречи
  Задание , пожалуйста, выполните и оформите в файл, подписав своей фамилией
- Дефектологическое осмысление научной школы Задание
- Дефектологическое осмысление Региональной школы «Технологии, меняющие инклюзивное образование» Задание
- Дефектологическое осмысление Первого международного симпозиума по культурно-исторической психологии Задание
- Электронная библиотека по курсу Папка
  Уважаемые студенты! Здесь программа и в пункте 6.2. экзаменационные вопросы, выберите вопросы, которые не будут повторяться; консультация по подготовке к экзамену тоже тут, наряду с другими важными текстами. Надеюсь, Вы хорошо понимаете, что все тексты не должны выходить за пределы группы, это соблюдение авторского права и уважение к специалистам. Успехов!
- Тест к экзамену
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях для группы 3.081.2.19, дневное отделение
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях для группы 3.081.2.19, дневное отделение
Социальная адаптация и реабилитация детей с сенсорной патологией, 4.056.1.19 (Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья), Магистратура (п.з.)
Социальная адаптация и реабилитация детей с сенсорной патологией, 4.056.1.19 (Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья), Магистратура (п.з.)
- Рефлексии по сюжетам Задание
  Уважаемые коллеги, буду признательна за файлы с указанием фамилий
- Презентации с аудиосопровождением Задание
Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями поведения и эмоционально-волевой сферы, 4.112.1.19 (Тьюторство в образовании), Магистратура (п.з.)
Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями поведения и эмоционально-волевой сферы, 4.112.1.19 (Тьюторство в образовании), Магистратура (п.з.)
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха (дошкольная сурдопедагогика), 3.079.1.18 заочной формы обучения,ИД
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха (дошкольная сурдопедагогика), 3.079.1.18 заочной формы обучения,ИД
- Конспекты занятий Папка
  Посмотрите, пожалуйста образцы составления занятий, изучите тайминг, укажите год обучения, степень нарушения слуха и в соответствии с примерными адаптированными основными образовательными программами составьте конспекты индивидуального и фронтального занятий
- Конспекты индивидуального и фронтального занятий Задание
  Сюда под своей фамилией отправляйте, пожалуйста, конспекты индивидуального и фронтального занятий.
- презентации с аудиосопровождением (опорные конспекты) Задание
  Сюда под своей фамилией отправляйте, пожалуйста, презентации с аудиосопровождением (опорные конспекты)
- Рефлексии по прочитанным книгам и фильмам. Цитатники по прочитанным книгам Задание
- Конспекты по прочитанным книгам Задание
- Итоговый тест
Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, 3.079.5.19, 3.079.9.19, 3.079.1.19 заочной формы обучения
Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, 3.079.5.19, 3.079.9.19, 3.079.1.19 заочной формы обучения
- Рефлексии по прочитанным книгам и просмотренным фильмам гр. 3.079.1.19 Задание
  Уважаемые студенты! Здесь должны располагаться Ваши суждения о том, что Вы посмотрели и почитали. Успехов!
- Рефлексии по прочитанным книгам и просмотренным фильмам гр 3.079.5.19, 3.079.9.19 Задание
- Тест по психологии детей с РЭВС и НП
- коррекционная программа и занятие для группы 3.079.1.19 Задание
- Коррекционная программа и занятие для групп 3.079.5.19, 3.079.9.19 Задание
- Рефлексивное полное наблюдение по ДД-2021 с обобщающей рефлексией групп 3.079.5.19, 3.079.9.19 Задание
  Уважаемые коллеги! Здесь Вы представляете полный вариант, а обобщающую рефлексию вы присылаете мне на почту
- Рефлексивное полное наблюдение ДД-2021 и обобщающая рефлексия для группы3.079.1.19 Задание
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях, гр. 3.079.11.18 заочной формы обучения ИД
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях, гр. 3.079.11.18 заочной формы обучения ИД
Уважаемые студенты! Прошу вас заниматься по предложенным заданиям.4.02 приглашаю на зачёт с оценкой.
1. Подготовить выбранный ответ на вопрос (из двух списков), соответствующий вашим познавательным потребностям. Оформить ответ в виде презентации в форме опорного конспекта с аудиосопровождением на картинных слайдах.
2. Посмотреть документальный фильм "Бессонница" о Б.Д.Корсунской, выписать этапы её профессионального пути, главные идеи, которые прочно вошли в историю сурдопедагогики и дефектологии, раскрыть их сущность..
3. Раскрыть сущность коммуникативной системы С.А.Зыкова.
4. Раскрыть смысл теории Л.В.Занкова о единстве слова и образа.
5. Посмотреть фильмы по разным нозологиям, описать в рефлексиях специфические методические приёмы.
6. Прочитать книги из папки "Для профессионального роста", написать рефлексии
- Программа дисциплины Файл
- Вопросы к зачёту Файл
- дефектологические рефлексии по фильмам групп 3.079.11.18 Задание
- презентации с аудиосопровождением групп 3.079.11.18 Задание
- Лекция для студентов Файл
  Напоминаю об авторских материалах, просьба: в сеть не бросать! Спасибо за понимание.
- Вопросы к зачёту (дополнительные) Страница
  Уважаемые студенты! Если Вас не устраивает первый список вопросов, можете выбрать свой вопрос из этого списка! Удачи!
- Рефлексии по книгам Задание
Психология детей с нарушениями слуха (детская сурдопсихология), 3.079.5.18, 3.079.9.18, 3.079.11.18 заочная форма обучения
Психология детей с нарушениями слуха (детская сурдопсихология), 3.079.5.18, 3.079.9.18, 3.079.11.18 заочная форма обучения
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха (дошкольная сурдопедагогика) , 3.079.1.20,3.079.5.20, 3.079.9.20 заочной формы обучения
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха (дошкольная сурдопедагогика) , 3.079.1.20,3.079.5.20, 3.079.9.20 заочной формы обучения
- программа дисциплины Файл
  Уважаемые студенты! Программа поможет Вам сориентироваться при подготовке к зачёту. В ней есть и список литературы, и вопросы к зачёту (пункт 6.2)- выбирайте вопрос для защиты опорного конспекта. Успехов!
- Электронная библиотека к курсу Папка
  Уважаемые студенты! Надеюсь, каждый из вас будет применять эти материалы, памятуя об авторском праве. Благодарю за понимание
- Рефераты по творческому наследию Ш.М.Делепе и С.Гейнике Задание
- Рефераты по творческому наследию Ш.М.Делепе и С.Гейнике, гр. 3.079.2.19 Задание
- Конспекты по книгам Флери В.И.(цитатник), Выгодской Г.Л., Корсунской Б.Д.(цитатник), Носковой Л.П. Задание
- Конспекты индивидуального и фронтального занятия Задание
- Презентации с аудиосопровождением ( по вопросам из программы, п.6.2) Задание
Педагогическая практика: в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для группы 3.079.2.19
Педагогическая практика: в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для группы 3.079.2.19
- программа практики Файл
- конспекты занятий Папка
  Здесь Вы найдёте образцы и примеры. Не забудьте про общий титул и про Министерство просвещения РФ.Удачи!
- Отчёты по практике Задание
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях для групп 3.081.1.20, 3.079.1.20, 3.079.5.20, 3.079.9.20
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях для групп 3.081.1.20, 3.079.1.20, 3.079.5.20, 3.079.9.20
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях, 3.081.1.20, 3.079.1.20, 3.079.5.20,3.079.9.20,
- Вопросы к зачёту Файл
  Уважаемые студенты! Выберите интересующий Вас вопрос и составьте презентацию в виде опорного конспекта. Каждая группа выбирает вопрос и распределяет темы внутри своего сообщества, чтобы они не повторялись
- Опорные конспекты в виде презентации с аудиосопровождением гр.3.081.1.20 Задание
- Опорные конспекты в виде презентаций с аудиосопровождением, гр. 3.079.1.20 Задание
- Опорные конспекты в виде презентаций с аудиосопровождением, гр. 3.079.5.20, 3.079.9.20 Задание
- программа дисциплины Файл
- Вопросы к зачёту (дополнительные) Файл
  Уважаемые студенты! Если спектр вопросов первого списка вас не устраивает, выберите свой вопрос из этого списка и подготовьте презентацию с аудиосопровождением
Обучение и воспитание детей с сенсорными нарушениями, 3.067.1.18 (ППО-ППио-2018)
Обучение и воспитание детей с сенсорными нарушениями, 3.067.1.18 (ППО-ППио-2018)

Пропустить НавигацияПропустить Последние объявленияПропустить Календарь