Задание 7. Социальнo-педагогические концепции и социально-педагогическая практика в России (конец XIX - начало XX вв.) (25 марта 2026 года заочная форма обучения)
Уважаемые студенты!
Вам предстоит ознакомиться с содержанием Темы 11 и Темы 12 Учебного пособия Т. А. Ромм История социальной педагогики (у вас на руках пособие есть, нежно зеленого цвета) для обсуждения.
В качестве ориентира при подготовке к работе на практическом занятии выступают основные понятия и рекомендации тем 11-12.
Вопросы для обсуждения:
1. Концепция общественного воспитания П.Ф. Каптерева.
2. Концепция внешкольного образования Е. Медынского. Зарождение теории детского движения в России.
3. Социально-педагогические аспекты теории общественного призрения (К.В. Рукавишников).
4. Социально-педагогический контекст теории «свободного воспитания». Социально-педагогический эффект учреждений «свободного воспитания».«Педагогика среды» С.Т. Шацкого.
5. Многообразие форм социального воспитания: общества содействия образованию; Народные дома; учреждения, содействующие помощи нуждающимся (попечительства, приюты и т.п.); специальные учреждения, призванные решать воспитательные задачи вне школы (площадки для игр, колонии, клубы и т.п.).
Удачи!