Тема "Человек как предмет педагогической антропологии" (23 марта 2026 года)
Уважаемые студенты!
Будьте добры, ознакомиться с содержанием рекомендованного пособия "Педагогическая антропология" и в следующей логике подготовиться к работе в рамках практического занятия:
Вопросы для обсуждения
1. Человек как предмет изучения наук в историческом процессе.
2. Категории биоэнергетической сущности человека: активность, адаптивность, динамичность, сознание принадлежности Земли и Космосу.
3. Значение социальности и разумности как условия эффективности человеческого развития.
4. Способность к творчеству и потребность в ориентации на высшие ценности как специфическая характеристика человека. Целостная и противоречивая сущность человека.
Практические задания
Разработать схему «Человек как предмет антропологии» и презентовать ее на занятии
Рекомендованный фильм: «И жизнь, и слёзы, и любовь». 1983 г. Губенко Н.