Чернышова Ольга Николаевна

Рисунки по Высшим споровым растениям - в разделе Материалы по дисциплинам 

(Можно также воспользоваться другими учебными материалами, если вам это удобнее, например, учебником на печатной основе и др.) Главное условие - научная корректность изображений.

На вопросы в разделе Задания для самостоятельной работы отвечать полным ответом. Записывать в альбом вопрос, рядом ответ. Термины в словарь (в отдельную тетрадь, блокнот).

ЛАБОРАТОРНАЯ  РАБОТА № 2   (дневное отд.)

Тема: ВЫСШИЕ  СПОРОВЫЕ  РАСТЕНИЯ

Цель: Изучить особенности строения и размножения мхов, плаунов, хвощей и папоротников.

Х О Д          Р А Б О Т Ы :

1. По гербарию и таблицам изучить внешнее строение мха Кукушкин лен (класс листостебельные мхи). Зарисовать схему цикла развития моховидных на примере кукушкина льна. Отметить мужское и женское растения (гаметофит). На них подписать: стебель, листья, ризоиды. Обозначить спорофит (ножка, коробочка, крышечка, колпачок), споры, протонему.

2. Зарисовать общий вид плауна булавовидного со споронос­ными колосками. Подписать придаточные корни, стелющийся стебель, восходящие веточки, спороносные колоски.

3. По гербарию и таблицам изучить представителей отд. Хвощевидных. Зарисовать весенний (спороносный) и летний (вегетативный) побеги  спо­рофита хвоща полевого. Подписать стебли побегов, чешуевидные листья, придаточные корни, корневище, спороносный колосок.

4. Изучить и зарисовать цикл развития папоротников на примере мужс­кого папоротника (щитовник).  Подписать спорофит (листья, корневище, придаточные корни), часть листа с сорусами, спорангий, споры, зарос­ток (гаметофит), антеридий, архегоний, молодой спорофит на заростке.

Задание  для  самостоятельной  работы:

1.      Заполнить таблицу:

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТДЕЛОВ ВЫСШИХ СПОРОВЫХ РАСТЕНИЙ.

Признак	Моховидные	Хвощевидные	Плауновидные	Папоротниковидные
Представители
Какое поколение преобладает в цикле развития
Внешнее строение - спорофита
Внешнее строение - гаметофита
Геологическое время: эра, период - появления - вымирания большинства
Применение человеком некоторых видов (указать вид и сферу использования)

2. Ответить на вопросы:

Термины в словарь: Что такое спорофит, гаметофит, сорус, спора, архегоний, антеридий, яйцеклетка, сперматозоид, вайя?

- Какое поколение может полностью обеспечить себя питательными вещест­вами у моховидных?

- Что такое ризоиды и у каких живых организмов они образуются?

- Цветут ли папоротники?

- У каких растений впервые в ходе эволюции появились настоящие корни? К какому типу корней они относятся?

3. Выписать споровые растения сибирских лесов (из методички "Растения и животные леса" Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н. 2012, - есть электронный ресурс на сайте библиотеки НГПУ).