Образование в области иностранных языков, группа 4.018.1.19 (1 курс) Кросс-культурная компетенция учителя иностранного языка на 27 марта 2020 г.
Тема: Кросс-культурность в философской мысли как основа кросс-культурности в образовании
А. Скачайте прикрепленный файл.
Б. Изучите статью Е.А. Костиной, стр. 84 - 101.
В. Выполните задания письменно:
1. Дайте краткую характеристику следующих теорий культур (суть теории (кратко), представители):
- циклические теории культурного развития
- теория культурного плюрализма
- диалог культур
- теория локальных цивилизаций
- теория кросс-культурности.
2. Дайте краткое описание Всеобщей декларации о культурном разнообразии.
3. Проанализируйте Разработанный ЮНЕСКО план действий по внедрению принципов Всеобщей декларации. В какой степени, по-Вашему, данный план реализован?
4. Кратко охарактеризуйте функции культуры.
5. В чем заключается суть кросс-культурного подхода? Назовите признаки данного подхода в образовании.
6. Дайте определение кросс-культурной грамотности. Кто является родоначальником концепции кросс-культурной грамотности?
7. Назовите уровни кросс-культурной грамотности по Р. Хенви.