Лекционный модуль 1: История психолого-педагогического сопровождения детей с комплексными дефектами
Уважаемые студенты! Ознакомьтесь, пожалуйста, в прикрепленном файле с лекционным модулем по вышеуказанной теме и ответьте на вопросы и задания.
Вопросы и задания по лекционному модулю:
1. Раскройте логику развития отношения к детям со сложными нарушениями развития в России и за рубежом.
2. Выделите отличия в работе с данными детьми, характерные для отечественной дефектологии.
3. Какие личностные особенности проявились у Е. Келлер и О.И. Скороходовой в процессе их обучения?
4. Чему могут научить обычных людей примеры жизненного пути Е. Келлер, О. Скороходовой и других слепоглухих людей?
5. Законспектируйте статьи из журнала «Дефектология», посвященные истории развития помощи слепоглухим.
6. Какие особенности семейной жизни и отношений между родителями и их слепоглухим ребенком являются базой для полноценного развития этого ребенка?
7. Какие сложности возникают при социализации слепоглухого взрослого? Чем могут помочь государственные службы?
Уважаемые студенты! Ответы на лекционное задание выполняются в электронном виде.