Катионова Анна Олеговна

   Уважаемые студенты!

  Вам предстоит подготовиться к практическому занятию, рассмотрев следующие вопросы:

   1. Сущность воспитания, его место в целостной структуре образовательного процесса. Воспитание как социальное явление и педагогический процесс. 

    2. Движущие силы и логика воспитательного процесса. Закономерности и принципы воспитания. 

    3. Базовые теории воспитания. Воспитание в различных сферах совместной деятельности детей и взрослых. Виды воспитания (семейное, религиозное, социальное).

    4. Понятие о воспитательных системах. Общение и коммуникация в воспитательном процессе.

   5.  Стратегические ориентиры воспитания. Нормативные документы, отражающие современную этику отношения к детству 

  Задание 1. Вам предстоит ознакомиться с содержанием следующих публикаций: 

   - Миронова Т. Н. Общая характеристика концепций воспитания // СибСкрипт. 2010. С. 236-242. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obschaya-harakteristika-kontseptsiy-vospitaniya

  - Горшкова М. А. К вопросу о сущности воспитательной системы // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2015. Т. 15, вып. 2. С. 83-87. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-suschnosti-vospitatelnoy-sistemy 

  - Сероветникова С. А. Закономерности и принципы воспитания ценностных ориентаций школьников...// Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). 2015. 8 (161). С. 30-35. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zakonomernosti-i-printsipy-vospitaniya-tsennostnyh-orientatsiy-shkolnikov-v-uchebnoy-deyatelnosti

   и подготовить сообщения с визуальным сопровождением по следующим темам от микрогрупп (2-5 студента):

    - "Научные подходы к понятию «воспитание»;

   - "Движущие силы и логика воспитательного процесса. Закономерности и логика процесса воспитания"; 

     - "Воспитание в различных сферах совместной деятельности детей и взрослых. Виды воспитания (семейное, религиозное, социальное)".

      - "Сущность воспитательной системы и значение общения и коммуникации в воспитательном процессе".

  Задание 2. Проанализируйте, пожалуйста, основные стратегические документы по воспитанию, обозначив стратегические ориентиры воспитания в Российской Федерации:

   -  Конвенция о правах ребенка (Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года) // Сайт ООН. URL:  https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml

   - Федеральный закон Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации" (ред. от 25.12.2023 № 685-ФЗ) // Портал правовой информации.  URL: http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102162745

  - Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370

"Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования" (Зарегистрирован 12.07.2023 № 74223) // Официальный интернет-портал правовой информации/ URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202307140040?index=4 (дата обращения: 14.09.2023).

  - Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс] // Информационно-правовой портал ГАРАНТ. URL: https://base.garant.ru/71057260/ (дата обращения: 13.09.2023).

  - Письмо Минобрнауки РОССИИ от 5 июля 2022 года № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности [Электронный ресурс] // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов «КОДЕКС». URL: https://docs.cntd.ru/document/351296491?marker=64S0IJ (дата обращения: 14.09.2023).

  Удачи!