Задачи и содержание истории в специальных (коррекционных) учреждениях 8 вида. Пропедевтический период. Структура и функции исторических знаний. Особенности усвоения исторических знаний умственно отсталыми школьниками. Особенности формирования исторических представлений и понятий. Формы организации обучения истории умственно отсталых учащихся. Внеклассная работа по истории. Правовое воспитание и обучение на уроках истории. Коррекционная направленность обучения.

Последнее изменение: Среда, 24 Октябрь 2018, 17:04