Костина Е.А.: Рабочая программа

1. Цели и задачи дисциплины

Программа дисциплины Лингвострановедение и страноведение (Великобритания, США, Ирландия, Канада, Австралия, Новая Зеландия) для факультетов иностранных языков является программой обязательной дисциплины социокультурного и лингвистического характера в рамках учебного плана для подготовки специалистов – учителей английского языка (5 лет обучения).

Главной целью автора настоящей программы является комплексное рассмотрение и изучение страноведения как социокультурной дисциплины в тесной связи, в переплетении и взаимодополнении с изучением и преподаванием английского языка как иностранного (EFL) и лингвострановедения как филологической дисциплины, объектом которой являются языковые единицы, выступающие в качестве средоточения знаний народа – носителя языка об окружающей действительности, т.е. национально-социокультурная лексика.

Курс лингвострановедения и страноведения способствует комплексной реализации целей обучения иностранному языку: общеобразовательной, профессиональной и практической.

Общеобразовательная цель курса – способствовать расширению кругозора студентов, а также формированию лингвострановедческой и страноведческой компетенции будущих учителей.

Профессиональная цель предполагает активное влияние на формирование педагогической направленности студента, на стимулирование познавательных интересов в области выбранной профессии и специальности, на развитие творческой активности и формирование профессионального владения иностранным языком в процессе сообщения страноведческой информации.

Практическая цель заключается в совершенствовании практической подготовки студентов по английскому языку за счет расширения словарного запаса по линии социокультурной тематики и синтезирования умений в различных видах речевой деятельности на иностранном языке.

Изучение дисциплины распределено по нескольким годам обучения и включает лекционные, практические, лабораторные аудиторные занятия и самостоятельную работу. При наличии возможностей осуществляется проведение коллоквиумов для контроля за самостоятельной работой студентов.

Обязательным компонентом работы над дисциплиной является формирование банка знаний, реалий и терминов по каждой теме , для развития фоновой культурной грамотности студентов. Лингвострановедение как термин, имеющий двоякую отнесенность к лингводидактике и лингвистике, рекомендуется как предпочтительный, в силу его способности подчеркнуть единство лингвистики и страноведения, их связь с социолингвистикой и другими дисциплинами.

Задача дисциплины - ознакомить студентов с основными понятиями, концепциями, реалиями и терминами страноведения и лингвострановедения, создать историко-социокультурную базу знаний об историческом развитии культурного наследия страны – государства и нации изучаемого языка.

Программа дисциплины дополняется семинарскими занятиями, лабораторными занятиями и зачетом. Английский язык как средство обучения в лекционном курсе, на семинарах, лабораторных занятиях следует считать обязательным, т.к. это усиливает комплексность и взаимодействие английского языка, лингвострановедения и страноведения для формирования эффективной социокультурной лингвострановедческой компетенции.

Дисциплина «Лингвострановедение и страноведение» ставит задачу комплексного изучения основных периодов исторического развития Великобритании, США, Ирландии, Канады, Австралии, Новой Зеландии, в тесной связи и во взаимодополнении с изучением английского языка как иностранного и «лингвострановедения» как филологической дисциплины.

Промежуточный и итоговый контроль проводятся в форме зачетов (балльно-рейтинговая система и традиционная форма). Одним из компонентов балльно-рейтингового оценивания является тестирование знаний студентов.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Уровень подготовки студента, изучившего дисциплину, характеризуется его способностью выполнять следующие виды деятельности:

выявлять существенные факты, реалии и лингвострановедческую лексику, характеризующие основные исторические периоды, события, личности, необходимые для формирования фоновых знаний культурно-исторического характера;

владеть языком, необходимым для характеристики исторического развития страны, нации, культуры;

владеть свободно лексическим минимумом ключевых слов, которые содержат основную информацию социокультурного значения;

давать определения и характеристику основных исторических периодов, событий, выдающихся политических и общественных деятелей, явлений и предметов культуры.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов (английский-немецкий языки; 7 семестр)	Всего часов (английский язык) Семестры 7 8 9
Общая трудоемкость	90	80	60	94
Аудиторные занятия	45	40	30	47
Лекции	30	20	20	27
Практические занятия (семинары)	-	20	10	20
Лабораторные работы	15	-	-	-
Самостоятельная работа	45	40	30	47
Вид итогового контроля	зачет	зачет	зачет	зачет

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

4.1. 7 СЕМЕСТР

ОБЪЕДИНЕННОЕ КОРОЛЕВСТВО ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ

№ п/п	Разделы дисциплины	Лекции АН А		Практические занятия (семинары) (А)	Лабораторные работы (АН)
1	Географические особенности Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии: Территория. Географическое положение. Особенности рельефа. Низменности. Реки и озера. Минеральные ресурсы.	4 часа	2 часа	2 часа	2 часа
2	Древняя история Великобритании и история начала Средних веков: Коренное Кельтское население Британских островов. Римское владычество. Англо-саксонское завоевание. Норманнское завоевание Англии.	6	4	4	3
3	Великобритания в Средние века (XI – XV вв.): Общая характеристика периода. Великая хартия вольностей. Восстание крестьян под предводительством Уотта Тайлера. Войны Алой и Белой роз. Развитие абсолютизма.	6	4	4	3
4	Новая история (XVI - XVII вв.): Начало развития капитализма в Англии. Реформация. Парламент при Тюдорах. Стюарты. Гражданская война и Оливер Кромвель.	6	4	4	2
5	XVIII - XIX века: Общая характеристика развития Британии в XVIII веке. Промышленный переворот. Наполеоновские войны. Общая характеристика развития Британии в XIX веке. Чартистское движение. Колониальная политика.	4	4	4	3
5				4	3
6	XX век: I Мировая война. II Мировая война. Послевоенный период.	4	2	2	2
	Всего	30	20	20	15

4.2. 8 СЕМЕСТР

Специальность Английский язык

СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ

№ п/п	Разделы дисциплины	Лекции	Практические занятия (семинары)
1	Общая характеристика страны: Территория. Географическое положение. Особенности рельефа. Низменности. Горные массивы. Реки и озера. Минеральные ресурсы. Сельское хозяйство и промышленность.	2	-
2	Новый мир: Открытие Нового мира. Первое постоянное английское поселение (Jamestown). Пилигримы. Причины революции. Первый, второй континентальный конгрессы. Война за независимость.	4	2
3	Новая нация: Конституция и система государственного управления. Выселение индейцев с их земель. Гражданская война: причины, результаты, последствия. Период реконструкции.	4	2
4	Годы роста: Положение коренного населения. Промышленность. Колониальная экспансия.	4	2
5	Америка во время I Мировой войны (до 40х годов XX века): Участие США в I Мировой войне. Великая депрессия (1929). План Рузвельта по выходу из депрессии.	2	1
6	Америка в течение и после 40х гг. XX века: Участие США во II Мировой войне. Америка после II Мировой войны. Борьба темнокожего населения за равные права.	2	1
7	«Холодная война»: Война в Корее (1950 – 1953). Международная напряженность: США – СССР. Куба. Война во Вьетнаме (1969 – 1973). Латинская Америка. Конец «холодной» войны.	2	2
	Всего	20	10

4.3. 9 СЕМЕСТР

Специальность Английский язык

№ п/п	Разделы дисциплины	Лекции	Практические занятия (семинары)
1	Ирландская республика: А. Местоположение. Географические особенности. Климатические особенности. Историческое развитие. Правительство. Экономическое развитие. Б. Население. Религия. Языки. Легенды и традиции. Столица страны.	2 2	2 2
2	Канада: А. Местоположение. Географические особенности. Климатические особенности. Историческое развитие. Правительство. Экономическое развитие. Б. Население. Религия. Языки. Легенды и традиции. Столица страны.	4 4	4 2
3	Австралия: А. Местоположение. Географические особенности. Климатические особенности. Историческое развитие. Правительство. Экономическое развитие. Б. Население. Религия. Языки. Легенды и традиции. Столица страны.	4 4	4 2
4	Новая Зеландия: А. Местоположение. Географические особенности. Климатические особенности. Историческое развитие. Правительство. Экономическое развитие. Б. Население. Религия. Языки. Легенды и традиции. Столица страны.	4 3	2 2
	Всего	27	20

5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

7 СЕМЕСТР

ОБЪЕДИНЕННОЕ КОРОЛЕВСТВО ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ

ТЕМАТИКА	Количество часов АН А
1. Экономические районы и города Великобритании	20	20
2. Государственные институты Великобритании	15	10
3. Система школьного и высшего образования	10	10
Всего	45	40

8 СЕМЕСТР

СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ

Специальность Английский язык

Тематика	Количество часов
1. География США	5
2. Сельское хозяйство страны	5
3. Промышленное развитие	10
4. Персоналии США (Американские президенты)	10
Всего	30

9 СЕМЕСТР

Специальность Английский язык

Тематика	Количество часов
ИРЛАНДСКАЯ РЕСПУБЛИКА
1. Географическое положение, рельеф, климат, полезные ископаемые	4
2. Историческое развитие страны. Получение независимости.	4
3. Современная жизнь общества, политика, религия, бытовой уклад	4
КАНАДА
1. Географическое положение, рельеф, климат, полезные ископаемые	4
2. Историческое развитие страны. Получение независимости.	4
3. Современная жизнь общества, политика, религия, бытовой уклад	4
АВСТРАЛИЯ
1. Географическое положение, рельеф, климат, полезные ископаемые	4
2. Историческое развитие страны. Получение независимости.	4
3. Современная жизнь общества, политика, религия, бытовой уклад	4
НОВАЯ ЗЕЛАНДИЯ
1. Географическое положение, рельеф, климат, полезные ископаемые	4
2. Историческое развитие страны. Получение независимости.	4
3. Современная жизнь общества, политика, религия, бытовой уклад	3
Всего	47

Форма контроля самостоятельной работы во всех семестрах – презентация проектного задания (темы проектов формулируются студентами самостоятельно в рамках тематики самостоятельной работы студентов). Проект является компонентом балльно-рейтингового оценивания знаний студентов.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

ОСНОВНАЯ:

История США: Хрестоматия: Учеб. пособие для вузов (гриф)/ Э.А. Иванян. – М.: Дрофа, 2005. – 399 стр.
Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006.
Костина Е.А. Английский язык и страноведение Соединенных Штатов Америки. – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006.
Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2010. – 208 с.
Михайлов Н.Н., Михайлов М.Н. Лингвострановедение США. – М., 2008
Токарева Н.Д. Америка. Какая она? Учебник по страноведению США. – М.: Высш. шк., 2000. – 334 стр.
Хабенская А.Е. Открой для себя Канаду: Кн. для чтения- М.: Рольф, 2001. – 256 стр.

Дополнительная:

Баграмова Н.В. Книга для чтения по страноведению: Соединенные Штаты Америки (страна и люди) – СПб.: Союз, 2000. – 128 стр.
Рум Адриан Р.У. Великобритания. Лингвострановедческий словарь. – М.: Изд-во «Русский язык», 2000.
Тимановская Н.А. Взгляд на англоговорящие страны: Учеб. пособие. – Тула: Автограф, 2000. – 384 стр.
Томахин Г.Д. США. Лингвострановедческий словарь. – М.: Изд-во «Русский язык», 2000.
Carroll K., Novikova M. Holidays go Round and Round. – St Petersburg: Triada Publishing. – 1996.
Falk Randee. Spotlight on the USA. – Oxford University Press.
Fiedler Eckhard, Jansen Reimer, Norman-Risch Mil. America in Close-up. – Longman, 2002.
Garwood Ch., Gardani G., Peris E. Aspects of Britain and the USA. – Oxford University Press. – 1996.
Hewitt, C. Understanding Britain. – М.: Высшая школа. 1996.
McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000.
O’Callaghan Bryn. An Illustrated History of the USA. – Longman, 2002.
O.’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995.
Reinventing Canada: politics of the 21^st century /Ed. by Brodie J., Trimble L. – Pearson Education Canada Inc., Toronto, Ontario, 2003
The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
Timanovskaya N. Spotlight of the USA. Тула, 1998

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:

Последнее изменение: Среда, 24 Октябрь 2018, 17:04

Разделы дисциплины