Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: Федеральный компонент.
Иностранный язык. 1. Фонетика. Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.
2. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования.
3. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.
4. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.
5. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.
6. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
7. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.
8.Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты, тексты по широкому и узкому профилю специальности.
9. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент должен уметь:
1. В области устной речи: вести беседу различного типа на темы повседневной жизни, учёбы, будущей специальности, и т.д.: беседу-расспрос, беседу-обмен мнениями, уметь дать объяснение, высказать одобрение, неодобрение, осуждение, согласие, несогласие. От студента требуются умения начать и закончить беседу, поддержать разговор. Монологические высказывания должны быть целенаправленными, логичными, лексически и структурно разнообразными, содержать клише и отражать личное отношение к обсуждаемой проблеме.
2. В области чтения: а) читать про себя (без словаря) несложные тексты из общественно-политической, научно-популярной и художественной литературы, построенные на программном языковом материале;
б) читать про себя (со словарём) с целью извлечения полной информации несложные тексты из общественно-политической, научно-популярной и художественной литературы, построенные на программном языковом материале;
в) читать про себя (со словарём) с целью извлечения полной информации сложные научные тексты по специальности.
3. В области аудирования: понимать иноязычную речь (высказывания, сюжетные рассказы), предъявленную в нормальном темпе до 3 мин. Допускается 3-4% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться по контексту, ситуации, словообразованию.
4. В области письменной речи: овладеть следующими видами речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
Содержание учебной дисциплины
Курс обучения иностранному языку делится на 3 этапа. Продолжительность каждого этапа (распределение по семестрам) зависит от учебного плана факультета. Изучение каждой темы завершается проверочной письменной или устной работой. Каждый семестр завершается обобщающей семестровой контрольной работой. Тематический план определяется профилем факультета.
Программа по иностранному языку
Программа рассчитана на продолжение изучения школьного курса иностранного языка. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной работы.
Требования к зачетам и экзаменам
Зачеты выставляются по результатам текущего контроля в течение семестра.
К экзамену допускаются студенты, имеющие зачеты, выполнившие письменно контрольные работы, сдавшие учебный материал по внеаудиторному чтению за соответствующие семестры.
На экзамене проверяются умения:
1) Читать со словарем текст по специальности. Форма проверки понимания – письменный перевод (800 - 1000 знаков за 30 минут).
2) Читать без словаря педагогический текст или текст
общекультурного содержания (1000-1200 знаков за 20 минут), включающего изученный грамматический материал, 4 % незнакомых слов. Форма проверки понимания – передача содержания прочитанного на иностранном языке.
3) Устное сообщение по изученным разговорным темам.