Министерство образования и науки Российской Федерации
Новосибирский государственный педагогический университет
Программа дисциплины
«Устное народное творчество»
(специальность 032900 «Русский язык и литература», ОЗО)
Составитель: к.ф.н., доцент Константинова Н.В.
Новосибирск
2007
Пояснительная записка
Особенности курса. Русский фольклор представляет собой важный этап в становлении, развитии, формировании национальных особенностей духовной культуры и русской литературы. Особое внимание необходимо уделять изучению поэтики произведений различных жанров, учить студентов понимать идейное содержание произведения, определять народные представлений, принципы отражения действительности, мировоззрения. Кроме того, важно выявлять педагогическую составляющую народного поэтического творчества, рассматривать специфику произведений различных жанров в контексте народной педагогики.
Цель курса: познакомить студентов с особенностями народного поэтического творчества, с современными концепциями изучения устного народного творчества, сформировать представление о словесных формах фольклора, о жанровом составе фольклора, о своеобразии произведений каждого жанра, об основных вопросах теории и поэтики фольклора, сформировать умение анализировать фольклорные произведения различных жанров, определять их функции.
Задачи определяются поставленными выше целями. В процессе изучения курса студенты должны:
1) иметь представление об основных методах изучения фольклорных произведений;
2) знать специфические особенности фольклорного текста; художественную систему произведений фольклора;
3) знать содержание основных произведений фольклора определенных жанров;
4) понимать специфику фольклорного процесса;
5) отличать произведения фольклора от произведений литературы;
6) владеть основными приемами филологического анализа; понимать специфику анализа фольклорных произведений;
7) уметь пользоваться научной, справочной, методической литературой по фольклору.
II. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
– иметь представление о фольклоре как особом виде словесного искусства, об основных закономерностях развития фольклора, о его отношениях с литературой, о развитии фольклористики как науки;
– знать жанровые признаки произведений фольклора, произведения устного народного творчества, научные школы фольклористики и современные концепции; содержание основных произведений фольклора;
– уметь анализировать фольклорные тексты, определять поэтические особенности произведений устного народного творчества, выделять сходства и различия жанров, представляющих собой художественную систему; определять основные функции произведений различных жанров.
III Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Всего часов |
Семестр |
|
Общая трудоемкость дисциплины |
102 |
1 |
|
Аудиторные занятия |
12 |
|
|
Лекции |
8 |
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
Семинары |
|
|
|
Лабораторные занятия (ЛЗ) |
4 |
|
|
и др. виды аудит. занятий |
|
|
|
Самостоятельная работа |
90 |
|
|
Расчетно-графические работы (контрольные) |
30 |
|
|
Реферат |
|
|
|
и др. виды самостоятельной работы (доклады, коллоквиумы, индивидуальные консультации) |
60 |
|
|
Вид итогового контроля |
экзамен |
1 |
|
|
|
|
IV. Структура и содержание дисциплины
Курс строится на основе связи теории с практикой, по жанровому признаку. В содержании курса можно выделить следующие основные разделы:
- Теория фольклора. История фольклористики.
- Зарождение искусства. Мифология восточных славян.
- Обрядовая поэзия.
- Детский фольклор.
- Малые фольклорные жанры.
6. Устная народная проза.
7. Эпическая поэзия.
- Народная лирика.
- Народный театр.
IV.I. Тематический план
|
Содержание курса |
Лекции |
ЛЗ |
|
|
Раздел №1. Теория фольклора.
|
|
|
|
|
Природа фольклора и его особенности. Проблема художественного метода. Система жанров фольклора. Предмет изучения фольклористики. История русской фольклористики. |
1 |
|
|
|
Раздел №2. Зарождение искусства.
|
|
|
|
|
Происхождение фольклора. Зарождение искусства. Мифология восточных славян. |
|
1 |
|
|
Раздел № 3. Обрядовая поэзия.
|
|
|
|
|
Календарная обрядовая поэзия. Заговоры. |
|
1 |
|
|
Семейная обрядовая поэзия. Свадебная поэзия. Похоронные причитания. |
1 |
|
|
|
Раздел №4. Детский фольклор.
|
|
|
|
|
Поэзия пестования. Докучные сказки. Потешный фольклор. Игровой фольклор. |
1 |
|
|
|
Раздел №5. Малые фольклорные жанры.
|
|
|
|
|
Малые жанры фольклора: Пословицы, поговорки, загадки. Происхождение, жанровые признаки. Классификация В.И. Даля. |
|
1 |
|
|
Раздел №6. Устная народная проза.
|
|
|
|
|
Сказки. Классификации сказок. Основные типы сказок. Особенности композиции. Поэтика сказок. |
1 |
|
|
|
Несказочная проза. Былички, предания, легенды, сказания. Своеобразие повествования. |
|
1 |
|
|
Раздел №7. Эпическая поэзия.
|
|
|
|
|
Былины. Основные циклы. Поэтика. |
1 |
|
|
|
Исторические песни. Классификации. Эволюция. Поэтика. Духовные стихи. |
1 |
|
|
|
Раздел №8. Народная лирика.
|
|
|
|
|
Лирические жанры. Классификация. Поэтические средства. |
1 |
|
|
|
Раздел № 9. Народный театр.
|
|
|
|
|
Разновидности народного театра. Народная драма. |
1 |
|
|
|
Итого
|
8 |
4 |
IV.2 Содержание разделов дисциплины
Раздел №1. Теория фольклора.
Фольклор как вид словесного искусства. Определение понятий: фольклор, фольклористика. Своеобразие творческого процесса в фольклоре. Особенности фольклора: устность, вариативность, традиция и импровизация, коллективное и индивидуальное начала, синкретизм. Связь фольклора с другими видами искусства. Система жанров в русском фольклоре. Проблема классификации. Взаимосвязи фольклорных жанров. Своеобразие художественного метода фольклора, основные концепции. История собирания фольклора. Основные школы фольклористики: мифологическая, бенфеевская, антропологическая, историческая. Представители. Современное состояние науки о фольклоре.
Раздел №2. Зарождение искусства.
Основные теории происхождения искусства и фольклора. Палеолит. Следы обрядовой деятельности. Анимизм, тотемизм, антропоморфизм – древнейшие формы общественного сознания. Мифология – первый этап духовного развития человека. Объяснительный характер мифологии – путь познания окружающего мира. Языческий пантеон славян. Культ умерших предков. Обряды инициации, их связь с мифологией родоплеменного общества. Принятие христианства. Возникновение двоеверия.
Раздел №3. Обрядовая поэзия.
Общая характеристика календарной обрядовой поэзии. Черты двоеверия. Циклизация календарной обрядовой поэзии, обряд и сопровождающая его поэзия. Обряды святочные, масляничные, весенние, семицко-троицкие, купальские, петровские, зажиночные и дожиночные, их связь с анимистическими и тотемистическими представлениями наших предков. Языческие и христианские элементы обрядов, их отражение в поэзии. Основные жанры: колядки, подблюдные песни, масленичные песни, веснянки, троицко-семицкие песни, песни о Костроме, купальские песни, жнивные песни. Характеристика поэзии, типология и специфика жанров. Художественная система календарных песен и основные факторы, ее определяющие: вера в магическую силу слова, утилитарная функция и прикрепленность к обряду. Мотив величания, раскрытая метафора и магический символ, оценочный эпитет, принципы изображения человека в календарной обрядовой поэзии и поэтизация быта. Заговоры (заклинания) как составная часть ритуальной поэзии. Классификация заговоров. Структура и пространство заговора. Своеобразие образной системы.
Происхождение и содержание свадебного обряда. Характеристика жанров: причет и лирическая песня, величальные и корильные песни, приговоры дружки. Художественная система свадебной поэзии. Сходство и различие причета и песни, основные признаки: степень прикрепленности к обряду, функциональность жанров, характер исполнения. Основные проблемы поэтики: принципы изображения человека и быта, поэтизация чувств, идеализация как ведущий поэтический принцип, величальный мотив и его место в системе поэтики, метафора и символ свадебной поэзии, его специфика. Психологический параллелизм.
Похоронный обряд, его прохождение, содержание и композиция. Похоронный причет как поэтический жанр, его драматургия и поэтические средства. Причитание как импровизация с использованием устойчивых, традиционных форм. Исполнители. Рекрутский обряд и его специфика. Сравнительная характеристика жанров обрядовой поэзии.
Раздел № 4. Детский фольклор.
История собирания и изучения. Проблема классификации. Поэзия пестования: колыбельные песни, потешки, пестушки, прибаутки. Художественные особенности. Поэтическая и музыкально-поэтическая организация текста. Докучные сказки. Художественная форма, принципы композиции, функции. Бытовой фольклор, его жанры. Заклички, приговорки, детские обрядовые песни, дразнилки. Потешный фольклор. Жанровое определение словесных игр, молчанок, поддевок, скороговорок, небылиц. Педагогические функции и художественная форма. Игровой фольклор. Формальные ролевые игры без поэтически организованного текста, ролевые игры с игровыми припевами, ролевые игры с игровыми поэтически организованными приговорами, игры-импровизации. Детский фольклор и детская литература.
Раздел №5. Малые фольклорные жанры.
Определение жанра. Пословица и поговорка. Образность и художественность. Сходство и различия со смежными жанрами. Различные системы классификаций. Концепция В.И. Даля. Закрепление в пословицах трудового опыта народа, философских, религиозных, педагогических, исторических представлений народа, его морали, социальной жизни, бытового уклада. Собирание и изучение.
Загадки. Происхождение жанра и его определение, классификация. Исторические корни жанра. Особенности строения. Поэтические средства загадки: метафора и ее роль в структуре жанра, ритм и рифма, звукопись, основные принципы художественного изображения окружающего мира и человека. Функции жанра.
Раздел №6. Устная народная проза.
Сказка как фольклорный жанр, три типа определения сказки. Основные особенности содержания и художественной формы каждого сказочного жанра. Бытовая функциональность сказок. Связь со смежными жанрами. Типологические связи сказок разных народов. Классификация сказок. Теория В.Я. Проппа.
Сказки о животных. Происхождение жанра и особенности художественного вымысла. Тотемизм, антропоморфизм и их роль в формировании жанра. Темы, идеи и образы сказок о животных. Особенности сюжетостроения и композиции. Иносказание как основной поэтический прием сказок о животных. Поэтический стиль. «Учительные» рассказы древних охотников и сказки о животных. Реальные черты в образах животных.
Волшебные сказки. Происхождение художественного вымысла, «исторические корни волшебных сказок». Волшебное и фантастическое начала. Основные сюжеты и их особенности. «Морфология сказки». Поэтика волшебных сказок: специфика героев и особенности их изображения, особенности композиции, контаминация, ретардация, поэтический стиль сказочного повествования. Роль сказочника в развитии традиции.
Бытовые сказки. Особенности вымысла, правда жизни и правда искусства в бытовых сказках. Идеи и образы русских бытовых сказок. Сюжетосложение. Композиция и поэтический стиль.
Древнейшие представления людей, сохранившиеся в сказках. Отражение реальных черт быта и процессов труда.
Общие признаки несказочной прозы: достоверность повествования с точки зрения слушателя и рассказчика, невыделенность из потока обыденной речи, отсутствие специальных жанровых и стилевых канонов, временная, локальная, персональная приуроченность. Основные принципы классификации. Жанровые признаки и определения: предания, легенды, былички, бывальщины. Их отношение к другим жанрам устной прозы. Тематические группы преданий, особенности сюжетосложения, тип героя, поэтика. Легенды и их связь с религиозным сознанием, виды легенд, их отличие от преданий, особенности художественного вымысла и основные приемы его воплощения. Былички и их виды, специфика сюжета и героя, их место в народной прозе. Отражение народной демонологии в быличках.
Раздел №7. Эпическая поэзия.
Былины. Другие названия жанра. Сходство и различие с богатырскими сказками, историческими песнями, балладами. Проблема происхождения былин. Былины и историческая действительность. Основные этапы развития русского эпоса. Классификация русских былин. Киевский и Новгородские циклы. Былины героические и новеллистические. Художественные приемы создания образов. Композиция. Время и пространство былин. Эпические клише. Историзм.
Определение жанра и происхождение термина «историческая песня». Время, условия и причины появления исторических песен, их связь с былинами, сравнительная характеристика исторической песни и былины. Эволюция жанра исторической песни. Их место в системе фольклорных жанров. Особенности отображения в исторических песнях народного исторического сознания. Достоверность и художественный вымысел. Циклы исторических песен, основные сюжеты и образы. Поэтика.
Специфика жанра «духовных стихов». Происхождение, основные источники, языческие элементы. Основные сюжеты. Поэтика. Исполнители.
Раздел №8. Народная лирика.
Основные вопросы происхождения лирики. Жанровая специфика и типы традиционной лирической песни. Народная песня и действительность. Проблема происхождения необрядовой лирики. Эволюция народной лирики. Принципы художественного отражения действительности, художественный метод. Внутрижанровая классификация. Песни с социальной тематикой, песни на бытовые темы. Поэтический мир лирической песни: художественный параллелизм, метафора и символ, содержание и структура символа, эпитет и его функции, звукопись, ритмический строй песен, особенности стихосложения.
Частушка как жанр, история его появления. Связь частушки с песней. Основные элементы поэтики частушки. Традиция и импровизация в жанре частушки. Роль частушки в развитии народной лирики.
Раздел №9. Народный театр.
Определение состава народного театра. Ряжение – начало народного драматического искусства. Игрища как наиболее ранняя форма самостоятельного вида народного театра. Театр Петрушки, его сценическое своеобразие. Народность и сатирические черты театра Петрушки. Система образов. Вертеп как разновидность кукольного театра. Демократизация вертепа в народном бытовании, типичные сценки и действующие лица. Раек. Тематика, роль раешника, сопровождавшего показ картинок своими пояснениями, их своеобразие, сатиричность. Народная драма живого актера как высшая форма народного театра. Разнообразие сюжетов. Связь с исторической действительностью. Народные пьесы «Царь Максимилиан», «Лодка». Социальные конфликты, исторические события. Формы сценической игры. Связь народной драмы с профессиональным театром.
Тематика лабораторных занятий
- Зарождение искусства. Мифология восточных славян.
- Жанровое своеобразие календарно-обрядовой поэзии. Мифологическая основа.
- Малые фольклорные жанры. Художественные особенности.
- Несказочная проза. Жанровое своеобразие.
V. Учебная деятельность
В процессе освоения курса студент должен выполнить следующие задания:
— прочитать и прокомментировать художественные тексты;
— изучить и проанализировать рекомендуемую научно-исследовательскую литературу;
— познакомиться с материалом учебника;
— освоить материал и концепцию лекционного курса;
— на лабораторных занятиях самостоятельно проводить исследование поэтики фольклорных произведений различных жанров.
VI. Контроль
В течение семестра студент должен выполнить ряд контрольных заданий (по основным фольклорным жанрам на лабораторных занятиях), сдать экзамен, где он должен продемонстрировать свои знания по теории фольклора, по жанрам и анализу художественных текстов (определить особенности предложенного произведения).