Министерство образования и науки Российской Федерации
Новосибирский государственный педагогический университет
Программа дисциплины
«Устное народное творчество»
(специальность 540300 «Филологическое образование»)
Составитель: к.ф.н., доцент Константинова Н.В.
Новосибирск
2009
Пояснительная записка
Выписка из госстандарта
Русская литература и культура
Народная культура в контексте других типов культурной деятельности. Структура народной духовной культуры; народные знания, языковая культура; религия; народное поведение. Особенности фольклора, система его жанров. Восточнославянское язычество: источники, методы реконструкции. Христианизация славянской мифологии. Миф и ритуал. Русская календарная обрядовая система.
Особенности курса. Русский фольклор представляет собой важный этап в становлении, развитии, формировании национальных особенностей духовной культуры и русской литературы. Он является одним из важных ее истоков, поэтому изучение закономерностей историко-фольклорного процесса, становление системы фольклорных жанров, определение художественной специфики произведений каждого жанра, поэтики произведений устного народного творчества и своеобразие его художественного метода становятся содержанием курса. Главные проблемы: особенности народной культуры, специфика фольклорной традиции, восточнославянская мифология, поэтика жанров фольклора.
Цель курса — сформировать у студентов-филологов 1) представления о народной культуре в контексте других типов культурной деятельности, о закономерностях развития устного поэтического слова и особенностях народного поэтического творчества, о специфике восточнославянской мифологии; 2) систему знаний о словесных формах фольклора, их становлении и эволюции, 3) понимание основных вопросов теории и поэтики фольклора; 4) навыки филологического анализа произведений различных жанров.
Задачи определяются поставленными выше целями. В процессе изучения курса студенты должны:
— иметь представление о народной культуре в контексте других типов культурной деятельности;
— иметь представление о времени и условиях появления жанров, их развитии и взаимодействии;
— изучить специфические особенности фольклорного текста; художественную систему произведений фольклора, выявить, определить, описать средства поэтического стиля устного словесного творчества;
— знать фольклор в его историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с отечественной гражданской историей и культурой славянских народов;
- выявить исторические корни основных фольклорных произведений; изучить процесс зарождения искусства, мифологию восточных славян;
— понимать специфику фольклорного процесса, художественное значение фольклорного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определять художественное своеобразие памятников фольклора, отличать их от произведений литературы;
— уметь пользоваться научной, справочной, методической литературой по фольклору.
II. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
– иметь представление о народной культуре в контексте других типов культурной деятельности; фольклоре как особом виде словесного искусства, об основных закономерностях развития фольклора, о его отношениях с литературой, о развитии фольклористики как науки;
– знать жанровые признаки произведений фольклора, произведения устного народного творчества, научные школы фольклористики и современные концепции.
– уметь анализировать фольклорные тексты, определять поэтические особенности произведений устного народного творчества, выделять сходства и различия жанров, представляющих собой художественную систему; определять основные функции произведений различных жанров; сопоставлять различные исследовательские подходы к анализу произведений.
III Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Всего часов |
Семестр |
|
Общая трудоемкость дисциплины |
52 |
1 |
|
Аудиторные занятия |
26 |
|
|
Лекции |
18 |
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
8 |
|
|
Семинары |
|
|
|
Лабораторные |
|
|
|
и др. виды аудит. занятий |
|
|
|
Самостоятельная работа |
26 |
|
|
Расчетно-графические работы (контрольные) |
6 |
|
|
Реферат |
|
|
|
и др. виды самостоятельной работы (доклады, коллоквиумы, индивидуальные консультации) |
20 |
|
|
Вид итогового контроля |
зачет |
1 |
IV. Структура и содержание дисциплины
Курс строится на основе связи теории с практикой, по жанровому признаку. В содержании курса можно выделить следующие основные разделы:
- Народная культура в контексте других типов культурной деятельности. Природа фольклора. Система фольклорных жанров.
- Зарождение искусства. Мифология восточных славян
- Народная лирика.
4. Народная проза.
5. Эпическая поэзия.
6. Народный театр.
IV.I. Тематический план
|
Содержание курса |
Лекции |
ПР |
|
|
Раздел №1. Народная культура в контексте других типов культурной деятельности. Природа фольклора и его особенности. Система жанров фольклора.
|
3 |
1 |
|
|
Раздел №2. Происхождение фольклора. Зарождение искусства. Мифология восточных славян.
|
2 |
1 |
|
|
Раздел №3. Народная лирика. Обрядовая поэзия. Внеобрядовая поэзия. |
2 |
2 |
|
|
Раздел №4. Сказочная проза. Сказки. Классификации сказок. Основные типы сказок. |
2 |
1 |
|
|
Несказочная проза. Былички, предания, легенды, сказания.
|
2 |
1 |
|
|
Раздел №5. Эпическая поэзия. Былины. Основные циклы. Поэтика. |
2 |
1 |
|
|
Исторические песни. Классификации. Поэтика. |
2 |
|
|
|
Духовные стихи.
|
1 |
|
|
|
Раздел №6. Народная драма. |
2 |
1 |
|
|
Итого |
18 |
8 |
IV.2 Содержание разделов дисциплины
Народная культура в контексте других типов культурной деятельности. Природа фольклора. Система фольклорных жанров.
Народная культура в контексте других типов культурной деятельности. Фольклор как вид словесного искусства. Фольклор и литература. Определение понятий: фольклор, фольклористика. Своеобразие творческого процесса в фольклоре. Особенности фольклора: устность, вариативность, традиция и импровизация, коллективное и индивидуальное начала, синкретизм. Система жанров в русском фольклоре. Проблема классификации. Взаимосвязи фольклорных жанров. Своеобразие художественного метода фольклора, основные концепции. Фольклорное произведение как художественное целое.
Происхождение фольклора
Основные теории происхождения искусства и фольклора. Концепции К. Бюхера, Г.В. Плеханова. А.Н. Веселовский о происхождении древней поэзии. «Низшая мифология». Анимизм, тотемизм, антропоморфизм – древнейшие формы общественного сознания. Мифология – первый этап духовного развития человека. Объяснительный характер мифологии – путь познания окружающего мира. Языческий пантеон славян. Обряды инициации, их связь с мифологией родоплеменного общества. Принятие христианства. Возникновение двоеверия.
Народная лирика. Обрядовая поэзия. Внеобрядовая поэзия.
Календарная обрядовая поэзия. Заговоры.
Общая характеристика календарной обрядовой поэзии. Черты двоеверия. Циклизация календарной обрядовой поэзии, обряд и сопровождающая его поэзия. Зимние обряды, весенние обряды, летние обряды, осенние обряды. Основные жанры: колядки, подблюдные песни, масленичные песни, веснянки, троицко-семицкие песни, песни о Костроме, купальские песни, жнивные песни. Характеристика поэзии, типология и специфика жанров. Художественная система календарных песен и основные факторы, ее определяющие: вера в магическую силу слова, утилитарная функция и прикрепленность к обряду. Мотив величания, раскрытая метафора и магический символ, оценочный эпитет, принципы изображения человека в календарной обрядовой поэзии и поэтизация быта. Заговоры (заклинания) как составная часть ритуальной поэзии. Классификация заговоров. Структура и пространство заговора. Своеобразие образной системы.
Семейная обрядовая поэзия
Происхождение и содержание свадебного обряда. Свадьба как народный театр. Характеристика жанров: причет и лирическая песня, величальные и корильные песни, приговоры дружки. Художественная система свадебной поэзии. Сходство и различие причета и песни, основные признаки: степень прикрепленности к обряду, функциональность жанров, характер исполнения. Основные проблемы поэтики: принципы изображения человека и быта, поэтизация чувств, идеализация как ведущий поэтический принцип, величальный мотив и его место в системе поэтики, метафора и символ свадебной поэзии, его специфика. Психологический параллелизм.
Похоронный обряд, его прохождение, содержание и композиция. Похоронный причет как поэтический жанр, его драматургия и поэтические средства. Причитание как импровизация с использованием устойчивых, традиционных форм. Исполнители.
Рекрутский обряд и его специфика. Родильный и крестильный обряды. Этнографические описания. Основные функции.
Лирические песни (внеобрядовая лирика).
Основные вопросы происхождения лирики. Жанровая специфика и типы традиционной лирической песни. Народная песня и действительность. Классификация песен. Лирические частые песни, их содержание, образы, поэтический стиль. Лирические протяжные песни: песни-повествования и песни-раздумья. Особенности способов передачи содержания в протяжных песнях. Закономерности сюжетосложения и основные композиционные приемы. Лирический герой народной песни и средства его изображения: картины природы и быта, портрет, монологическая и диалогическая речь, психологизм. Поэтический мир лирической песни: художественный параллелизм, метафора и символ, содержание и структура символа, эпитет и его функции, звукопись, ритмический строй песен, особенности стихосложения.
Народная проза.
Прозаические жанры, принципы классификации, основные цели повествования, сказка и действительность. Своеобразие сказочной и несказочной прозы.
Сказка
Сказка как фольклорный жанр, три типа определения сказки. История собирания и изучения сказок, происхождение термина «сказка». Классификация сказок. Место русских сказок в мировом сказочном репертуаре. Восприятие содержания сказок как поэтического вымысла. Своеобразие образной системы. Теория В.Я. Проппа.
Сказки о животных. Происхождение жанра и особенности художественного вымысла. Тотемизм, антропоморфизм и их роль в формировании жанра. Темы, идеи и образы сказок о животных. Особенности сюжетостроения и композиции. Иносказание как основной поэтический прием сказок о животных. Поэтический стиль.
Волшебные сказки. Происхождение художественного вымысла, «исторические корни волшебных сказок». Волшебное и фантастическое начала. Основные сюжеты и их особенности. «Морфология сказки». Поэтика волшебных сказок: специфика героев и особенности их изображения, особенности композиции, контаминация, ретардация, поэтический стиль сказочного повествования. Роль сказочника в развитии традиции.
Бытовые сказки. Особенности вымысла, правда жизни и правда искусства в бытовых сказках. Идеи и образы русских бытовых сказок. Сюжетосложение. Композиция и поэтический стиль. Анекдот как фольклорный жанр. Новеллистические сказки. Теория Ю.И. Юдина.
Несказочная проза.
Общие признаки несказочной прозы: достоверность повествования с точки зрения слушателя и рассказчика, невыделенность из потока обыденной речи, отсутствие специальных жанровых и стилевых канонов, временная, локальная, персональная приуроченность. Основные принципы классификации. Жанровые признаки и определения: предания, легенды, былички, бывальщины. Их отношение к другим жанрам устной прозы. Тематические группы преданий, особенности сюжетосложения, тип героя, поэтика. Легенды и их связь с религиозным сознанием, виды легенд, их отличие от преданий, особенности художественного вымысла и основные приемы его воплощения. Былички и их виды, специфика сюжета и героя, их место в народной прозе. Отражение народной демонологии в быличках.
Эпическая поэзия
Былины
Определение жанра, происхождение термина «былина», место русских былин в системе мирового героического эпоса. Отступления от исторической действительности. Выражение в былинах народной оценки истории, народных идеалов. Эпос и мифология. Классификация былин. Пространство и время в былинах. Система повторений.
Древнейшие былины, основные сюжеты, идеи и образы. Специфика мифологического героя, эпический герой в древнейших былинах.
Былины киевского цикла. Циклы сюжетов. Исторический факт и художественный вымысел. Характеристика героев. Система персонажей героических былин. Мифологические герои в былинах этой группы, их роль в развитии действия. Основные закономерности сложения сюжета героических былин. Роль традиции и импровизации в былинном творчестве. Композиция былин. Поэтика былин. Былинный стих.
Новгородские былины. Основные признаки жанра. Характеристика сюжетов и героев. Мифология и ее функции в новеллистических былинах. Специфика героя.
Проблема историзма русского эпоса. Место былин в системе фольклорных жанров.
Исторические песни.
Определение жанра и происхождение термина «историческая песня». Время, условия и причины появления исторических песен, их связь с былинами, сравнительная характеристика исторической песни и былины. Эволюция жанра исторической песни. Их место в системе фольклорных жанров. Отличие от былин и баллад. Особенности отображения в исторических песнях народного исторического сознания. Достоверность и художественный вымысел. Циклы исторических песен, основные сюжеты и образы. Особенности сюжета и композиции. Основные поэтические средства. Специфика песен позднего цикла.
Духовные стихи.
Специфика жанра. Происхождение, основные источники, языческие элементы. Основные сюжеты. Пространство и время в духовных стихах. Стилистика. «Старшие» и «младшие» духовные стихи, их жанровые особенности. Связь с литературой. Репертуар духовных стихов. Исполнители.
Народная драма.
Истоки народной драмы, предпосылки и время ее появления. Народный театр и народная драма. Основные сюжеты и герои народной драмы. Эволюция жанра. Балаганы. Театр подвижных картинок (раек). Народный кукольный театр, его виды. Театр Петрушки. Характер представления. Вертепные произведения. Народные героико-романтические драмы «Лодка» и «Царь Максимилиан». Происхождение, проблематика. Особенности постановки народных драм.
Тематика практических занятий
- Народная культура. Специфика фольклора.
- Происхождение фольклора. Зарождение искусства. Мифология восточных славян.
- Народная поэзия. Обрядовая поэзия. Внеобрядовая лирика.
4. Народная проза. Русская народная сказка. Генезис. Классификации. Поэтика. Несказочная проза.
- Поэтика былинного эпоса.
- Исторические песни. Проблемы эволюции жанра.
- Фольклорный театр и народная драма.
V. Учебная деятельность
В процессе освоения курса студент должен выполнить следующие задания:
— прочитать и прокомментировать художественные тексты;
— изучить и проанализировать рекомендуемую научно-исследовательскую литературу; сопоставить различные научные концепции;
— познакомиться с материалом учебника;
— освоить материал и концепцию лекционного курса.
VI. Контроль
В течение семестра студент должен сдать 1 коллокиум (жанровое своеобразие народной сказки), выполнить ряд миниконтрольных заданий (по основным фольклорным жанрам), подготовить 1 спецвопрос по выбранной теме, сдать зачет, где он должен продемонстрировать свои знания по теории фольклора, по жанрам и анализу художественных текстов (определить особенности предложенного произведения).